週二上午的信息科技課，是向開雲每週最期待的課，在這節課上，她可以學習自己喜歡的編程。

　　向開雲是雲南臨滄滄源佤族自治縣國門小學的六年級學生，三年級開始接觸編程，如今是學校有名的“小創客”。

　　滄源縣位於滇西南的群山之間，曾經教育基礎薄弱，教育信息化發展滯後。編程教育如何在這裡“落地生根”？

　　“今天，我們學習用編程設計一個草船借箭的動畫。”國門小學信息科技老師馬君話音剛落，向開雲便熟練地打開電腦上的編程軟體。

　　先把動畫分解為背景切換、文字顯示、角色控制3個任務，在軟體裏找到對應的指令，再按照一定順序拖動到編程區，像拼積木一樣操作⋯⋯在老師的指導下，不一會兒，向開雲的動畫就完成了。

　　青少年編程用的是圖形化編程軟體，學生將不同功能模組的編程指令進行組合，就能實現特定功能。馬君介紹，編程的過程涉及順序、分支、循環等程式設計和思維方法，不僅開闊學生視野，也能鍛鍊邏輯思維和創造力。

　　“我們將編程融入信息科技教育，三到六年級每週都有至少一節編程課。週四的課後服務也開設了編程興趣班，深受學生和家長歡迎。”馬君説。

　　近年來，滄源縣在中小學普及青少年編程教育。11所中學、13所中心校開設了編程課，平均每年覆蓋超5000名中小學生。

　　滄源縣教育體育局黨組書記、局長張立亞表示，能將編程教育開展得如火如荼，得益於國家推動義務教育優質均衡發展的好政策。幾年前，教育部教育技術與資源發展中心對口幫扶滄源縣，給這裡帶來了教育信息化的資源。

　　全縣所有中小學建成數字教室，智慧黑板、學生專用電腦一應俱全；教育專網百分百覆蓋，平均頻寬在100兆以上；所有教師註冊國家和省級教育公共服務平臺，免費獲取教學課件⋯⋯硬體日益完善，教師信息化教學能力培訓也同步推進。滄源縣每學期都組織教師去縣外參訓，也邀請專家來縣裏指導。

　　2021年至2025年，全縣有近百名學生獲得省級以上編程比賽獎項。

　　今年9月，在馬君的指導下，向開雲製作的編程作品《數學大比拼》獲得雲南省師生數字素養提升實踐活動大賽三等獎。“我想開發一款小遊戲，讓更多人了解我的家鄉。”向開雲憧憬道。

　　除了編程，無人機、3D列印、人工智能等信息科技教育也逐漸走進滄源師生的課堂。“邁向‘十五五’，作為教育工作者，我們要更加努力，讓大山裏的孩子通過信息科技跟上時代發展的步伐，擁抱更廣闊的未來。”馬君説。（人民日報 記者 葉傳增）