研磨中草藥、學下圍棋、體驗川劇變臉……當“五育”並舉融入一個個趣味體驗，藏于一個個“玩”的過程，不僅是教學創新成果的生動呈現，更詮釋了“寓教于樂”的真諦。
教育即生長，生長就是目的。蘭州市七里河小學教育集團的實踐恰是這一教育理念的生動落地——不把知識傳授局限于課本，而是讓學生在多彩課程中動手實踐、自主探索，既學得紮實，又玩出“名堂”。德育的溫度、智育的深度、體育的活力、美育的韻味、勞育的樂趣，都在趣味體驗、多彩課程中自然滲透。
這樣的教學實踐證明：好的教育從不靠“填鴨式”灌輸，而是讓學生真正成為學習的主人。這是教育者應有的格局與智慧。期待這份智慧更好地傳播開去，讓“玩中學”成為孩子們校園生活的常態，讓生長髮生在愉悅的、自主的探索中。
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