一場調整優化學科專業的系統性改革正在山東省深入推進。通過精準的專業“加減法”，山東為現代化産業體系建設提供堅實的人才支撐與智力保障。

　　在山東省人民政府今天舉行的新聞發佈會上，山東省委教育工委副書記，省教育廳黨組副書記、副廳長、一級巡視員邢順峰介紹，山東以承擔國家學科專業設置調整優化機制改革試點為契機，聚焦産業需求、動態優化佈局，“十四五”以來，全省新增的博士碩士學位點、本專科專業點中，80%以上屬於社會急需，填補了積體電路、智慧科學、低空技術等16個關鍵領域博士學位點空白。

　　此外，山東還建立預警與退出機制，對偏離辦學定位、脫離産業需求、培養品質不高、畢業生就業率低的學科專業，實行一年預警、兩年停招、三年撤銷，推動布點過多、同質化嚴重的專業優化重組。

　　通過“加”急需、“減”過剩，目前全省高校共設置1300余個博士碩士學位點、3800余個本科專業點、5100余個高職專業點，理工農醫類在校生佔比61.6%，形成基本動態適配現代化産業體系、全面支撐經濟社會高品質發展的學科專業總體佈局。

　　山東師範大學副校長李娜介紹，該校正在研發和完善學科、學位點和專業三級預警指標體系，對全校所有學科、學位點、專業開展“科學體檢”。自2017年至今，該校根據監測結果先後自主撤銷區域經濟學、政治學、生態學3個碩士學位點，停招人力資源管理、廣播電視學等25個本科專業，新增理論經濟學、馬克思主義理論等10個博士學位點，新增控制科學與工程、光學工程等10個碩士學位點，以及人工智能、網絡空間安全等10個本科專業。

　　日照職業技術學院黨委書記肖梅介紹，該校堅持需求牽引、以産定教，完善專業設置調整機制，摸清産業鏈人才與技術需求，近3年新增産業急需的職業本科專業6個、高職專科專業12個，撤銷滯後過剩專業7個，升級傳統優勢專業29個，開設微專業8個。

　　據介紹，山東此次改革的深層邏輯，是推動高等教育從“被動適應”轉向“主動引領”産業發展。力爭到2027年，新增學科專業點中屬於國家或區域急需的佔比85％以上，理工農醫類學科專業點和在學規模佔比60%以上；到2030年，學科專業與現代化産業體系需求適配度達到95％以上，顯著增強支撐區域經濟社會發展的能力。