在全球化浪潮席捲與科技飛速迭代的雙重背景下，教育的邊界被無限拓寬，面對未來瞬息萬變的挑戰，如何培養具備全球勝任力的下一代，這不僅是時代賦予教育者的命題，更是每個家庭為孩子規劃時必須深思的本質。國際在線教育頻道《教育會客廳》訪談節目系列報道，將深入各類國際化學校，對話學校校領導和教育專家，探尋國際化教育的核心與溫度，為家長提供與學校溝通的平臺。

　　近日，北京市新府學外國語學校副校長馬昕光做客名校來了第三十六屆國際在線擇校展現場訪談間。

北京市新府學外國語學校副校長馬昕光

　　教育頻道：各位網友大家好，這裡是第三十六屆國際在線擇校展的訪談間現場。本期我們的特邀嘉賓是北京市新府學外國語學校副校長馬昕光，馬校長歡迎您！請您介紹一下學校的基本情況，以及學校的特色。

　　馬昕光：北京市新府學外國語學校是由順天府學教育集團創辦，是一所涵蓋小學至高中（K-12）的寄宿兼走讀制雙語特色國際化學校，以“明德至善，中西通才”為教育理念。目前在校學生約1300人，小學、初中、高中均設有國際課程方向與國內課程方向。學校自創辦起即提出“數學+”概念，數學教學貫穿始終，構成學校核心特色。“數學+”概念可從三個維度解讀：

　　第一，“橫向+”。數學作為各學科的基礎，被譽為“科學的皇后”。數學可與物理、化學、人工智能、心理學，乃至文科、語言、歷史等學科進行跨學科融合，學校已開展多項跨學科項目探究。

　　第二，“縱向+”，強調數學不僅是知識學習，更重在底層思維邏輯的培養。“數學是思維的體操，思維是數學的靈魂”，數學能夠訓練嚴謹的邏輯思維、批判性思維及可遷移的解決真實複雜問題的能力。學校在必修課與選修課中實施分層教學，開設數學與遊戲、數學建模及國際頂尖數學競賽培訓等課程，學生可根據自身層次進行選擇。

　　第三，“數學資源的引入”，學校配備大量數學玩具與特製學具，並設有專門的“數學街”，供學生課餘期間體驗數學魅力。此外，學校擁有一支由北京大學教授、研究員及國家級競賽教練、教研室主任等組成的學術委員會，為教學提供學術支持。2025年7月11日，北京市新府學外國語學校聯合北京大學智慧學院及北大附中共同發佈了中小學人工智能通識教育分學段課程，並正式出版配套書籍。該課程基於人工智能學科四大模組，通過基礎知識講解與實操體驗，培養學生的計算思維與AI素養，同時根植倫理意識，塑造科技向善的價值觀。學校強調，課程從學科體系構建出發，而非僅停留于機器人操作等表層形式，目標是使學生能夠“看懂AI、修正AI、創造AI、駕馭AI”，將AI作為拓展能力邊界的工具，以創造更美好的未來。

　　教育頻道：新生入學初期，學校有哪些具體措施幫助他們平穩過渡到國際課程體系？

　　馬昕光：針對新生入學適應問題，學校採取多項措施。語言課程實施分層教學，例如初中英語課程共分為七個層次，學生可在適合自身水準的層級中學習，以提升信心。同時，學校在假期及日常選修課中設計銜接課程或橋梁課程，根據學生入學時的知識儲備定制教學規劃，幫助其儘快適應國際化賽道。在國際課程班級中，每班配備一名中教班主任和一名外教班主任，外教不僅承擔授課任務，還參與日常學生管理，並通過日常溝通與互動，以浸潤式語言環境提升學生英語水準，同時幫助其理解並融入新府學所營造的多元文化氛圍。

　　教育頻道：對於沒有接觸過國際課程的學生，學校在錄取時會更看重哪些潛質？

　　馬昕光：在錄取未接觸過國際課程的學生時，學校更關注學生的品德品行，堅持“育德為先”原則。同時，新府學看重學生的學習潛力與學習能力，而非既往成績。許多學生在中考後才轉入國際課程，英語或理科英文教學基礎薄弱，但只要具備良好的學習習慣和明確的人生目標，一切均不遲。學校為這類學生設計小班化英語教學，並通過各種方式鼓勵他們儘快融入。此外，學校希望家長認同其教育理念，與學校共同成為“教育合夥人”。

　　教育頻道：現在正是中招升學擇校的關鍵時刻，您對家長有哪些擇校建議？

　　馬昕光：首先，關注學校的升學結果及課程體系是否連貫、完備，並了解課程的落地方式；其次，考察師資特點，重點關注教師的教學方法和將學生培養為優秀人才的“轉化能力”；最後，確認家庭教育理念與學校理念是否匹配，只有達成共識，家庭與學校才能共同為孩子的成長提供支持。（圖文/張娟）