本報南丹訊 (記者/卿要林 通訊員/羅丹榮)南丹縣始終堅持“扶貧先扶智,扶智抓教育”理念,用心用情辦好讓人民滿意的教育,讓優質教育為鄉村振興“強筋壯骨”。在2018—2020年,共投入2000余萬元進行教育信息化建設,全縣教育信息化建設水準明顯提高。據了解,自2015年以來,南丹縣先後投入資金6.61億元完善義務教育學校校舍、教具等教學硬體。
該縣通過公開招聘、特崗教師招聘、小學全科教師安置、急需緊缺教師引進等方式,共補充教師867人。同時,建立國培、區培和校本培訓三級聯動機制,紮實推進義務教育階段教師全員培訓,努力使薄弱學校從靠他校“輸血”轉變為提高學校自身建設的“造血”功能;全面落實鄉村教師工作補貼和生活補助,把教師隊伍納入政府獎勵性績效工資增量範圍,讓鄉村教師有更多歸屬感、獲得感,打造一支“下得去、留得住、教得好”的鄉村教師隊伍。
針對輟學返校學生的特點,南丹縣還積極創新教育新思路,探索教學新模式,通過大力推進普職融合和勵志教育的方式,從學校和相應行業部門抽調專業人員擔任授課教師,教授學生運用電商(微商)平臺操作,認識構建個人電商創業基本模式;開設白褲瑤民族刺繡和銅鼓傳承教學課,加強民族文化傳承與教育;創新普職融合教育方式方法,從南丹縣八圩扶貧産業園領回外包任務,在學校開設小生産線,讓孩子學習技術的同時,參與體驗勞動,增加學習興趣。
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