原標題：一面推進學生減負，一面強化校內課後服務 廣西“雙減”落地 校園生活更精彩

　　減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔（以下稱“雙減”）是黨中央著眼全局作出的重大決策部署，是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重要舉措，也是深化教育領域綜合改革的重要內容。今年秋季開學以來，廣西堅決貫徹落實“雙減”政策，推進“雙減”工作取得了積極成效：通過建立健全作業管理工作機制，不斷減輕學生作業負擔；教育教學品質進一步提升，學校育人主陣地地位更加鞏固；全面開展校內課後服務，校園生活更加豐富多彩。

　　減負擔 讓孩子快樂學習

　　科學合理的作業，可以讓學生溫故而知新，也能幫助教師檢測教學效果、精準分析學情。如何發揮好作業的教學功能，又不讓學生有過重的作業負擔？自治區教育廳下發相關通知，提出了10條具體措施，對健全作業管理機制、分類明確作業總量、提高作業設計品質、加強作業完成指導等作了明確要求。

　　“雙減”背景下，如何加強作業管理？老師該怎麼佈置作業？適宜佈置多少？柳州市教育局印髮指導意見，倡導德育、體育、美育、勞動教育類作業，探索佈置跨學科綜合性作業，根據學生個體差異安排分層作業。桂林市教育局還專門收集案例，為各地各校作業管理提供政策支持和專業指導。該市還將作業管理研究納入教育科學“十四五”規劃，要求提高作業佈置的科學性，堅決杜絕機械、重復、無效的作業。

　　合山市實驗小學開展作業分層實踐，在先期摸清學情的前提下，分“基礎+拓展+運用實踐”三個層次，“精準到人”地開展作業分層，既讓所有學生能在規定時間內完成作業，也讓不同層次學生都能“吃得飽”。

　　當前，全區各地各學校全面建立作業管理辦法和作業校內公示制度，充分發揮學科組、年級組的統籌作用，嚴控作業總量，減輕學生作業負擔初見成效：小學一、二年級不佈置書面家庭作業，小學三至六年級作業平均完成時間不超過60分鐘，初中不超過90分鐘……同時，教師對佈置的作業做到全批全改，不給家長佈置或變相佈置作業，不要求家長或學生批改作業。

　　提品質 打造校內高效課堂

　　10月12日，一場“雙減”提質研討會在南寧市西鄉塘區召開。來自該城區的學區長、學校校長們，就“雙減”政策背景下“如何設置課程”“如何打造高效課堂”“如何優化作業設計”“如何開展特色活動”“如何進行多元評價學生及教學品質監控”等提升教育品質的問題進行研討。

　　為中小學生減負同時，在教學品質上作“加法”。廣西各級各類學校發揮教育主陣地作用，聚焦課堂要品質，讓學生在學校就學足學好進行了有益探索。

　　提質，首要的是提升教育教學品質。貴港市教育部門指導學校健全教學管理規程，優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。學校開齊開足開好國家規定課程，嚴格按課程標準零起點教學，讓學生在校內學足學好，從而全面提升教育教學品質。

　　提質，也在提升教師素質和教學能力。為深化基礎教育課程改革，助力數學教師能力素質提升，桂林市疊彩區推出了“引導得思明”五步學習法，在40分鐘的課堂內解決復習鋪墊、學習探究、品評收成、學生輔導、能力提升、作業反饋等各項任務，達成高效課堂、深度課堂、發展課堂的效果。

　　田東縣一名小學教師表示，“雙減”要減負更要提質，作為一名老師，應該更加努力地提升自己的專業核心素養，堅持以課堂40分鐘為主陣地，精心地進行教學設計，做到課堂紮實、充實、真實、有效，力爭讓每個孩子都能通過學校學習在課堂上把知識學懂弄通。

　　強服務 滿足學生個性化需求

　　長期以來，義務教育學校特別是小學“三點半”放學現象，帶來家長接送難的問題，為社會廣泛關注。

　　如何解決家長接送難、孩子沒地方去的問題？從2017年開始，我區按照“學生自願、公益普惠、成本分擔、公開民主”的原則統籌推進校內課後服務。自開展“雙減”工作以來，我區加大課後服務推進力度，要求各地“一校一案”制定課後服務工作方案，實現秋季學期開學後全面開展課後服務。

　　從今年秋季學期開始，我區應開展課後服務的義務教育學校已全面開展，並實現“兩個全覆蓋”，即應開展課後服務義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋。學校每週5天開設託管服務，結束時間與當地正常下班時間相銜接。9月1日，田東縣16所鄉鎮級以上非寄宿制學校課後服務正式啟動，實現在全縣非寄宿制中小學校全覆蓋開展校內課後服務工作。據統計，田東縣16所鄉鎮級以上非寄宿制學校課後服務在校生人數18415人，參與課後服務人數16758人，參與率達91.2%，教師參與服務率達100%。

　　對有特殊需求的學生，提供延時託管服務。10月8日，靖西市實驗小學等5所學校開啟在校午托服務，共2620名學生接受了該服務。據悉，該服務是繼秋季開學開展課後服務後，為進一步解決家長因工作原因沒有時間接送子女，特別是進城務工家長、外出務工家長及殘疾人家長和課後看護困難等問題而應運而生的。貴港市覃塘區實驗小學通過全校性摸排，發現8名學生家庭經濟比較困難，擔心加重負擔沒有報名參加課後服務。了解詳情後，學校給予經濟困難學生免費享受課後服務，讓所有孩子都能享受到“雙減”帶來的快樂。

　　10月8日，南寧市第十四中學建政校區七年級拓展課正式開課。該校不斷拓寬教育的資源和渠道，尊重學生的不同發展需求，從體育健康、科技創新、藝術素養、人文社科、自然科學五大板塊著眼，開設了豐富多樣、分層遞進的拓展課程。像該校一樣，全區各學校開展課後服務以來，充分利用課後時間，提供豐富多彩的服務內容，為學生擴充學習和發展空間，滿足學生個性化發展需求。（廣西日報  記者 奚振海）