中國天眼研學留念。

通過研學旅行走進貴州。

學生興致勃勃地拼裝射電望遠鏡模型。

認真分組討論中。 （本版圖片均由受訪單位提供）

　　“遊學博聞，蓋謂其因遊學所以能博聞也。”中國古代，諸如孔子、司馬遷、王陽明、李白、徐霞客等，很多名人都有“遊學”經歷，他們的“遊”即是“學”，遊于天地之間，知行合一。作為課堂、書院的延伸，所遇之人、之物、之事，都是賦予學識與智慧的獨特之師。

　　現如今，交通條件大幅改善，從一個地方到另一個地方，通過高鐵或飛機，千里萬里轉瞬即至，不再是用雙腳丈量大地的苦旅。這樣的旅途少了許多慢下來的樂趣，也少了許多增長知識與智慧的機遇。因此，從“遊學”到“研學”，是一條由古至今的教育傳承之線，也是一種與時俱進的教育應時之變。2016年，教育部、原國家旅遊局等11部門出臺《關於推進中小學生研學旅行的意見》，明確提出將研學旅行納入中小學教育教學計劃。自此，全社會再次有了“讀萬卷書，行萬里路”的濃厚氛圍。

　　地處西南一隅的貴州，似乎對於研學旅行有著天然的吸引力。2018年，貴州旅遊協會教育研學與智慧旅遊分會成立。2020年，貴州省研學旅行協會成立大會暨2020研學旅行産業峰會在貴陽市修文縣中國陽明文化園舉行。從貴州旅遊協會下屬分會到貴州省研學旅行協會成立，當下的貴州研學行業發展正朝著專業化、標準化、産業化方向發展。

　　用研學助力旅遊內循環

　　近年來，在文旅融合的大背景與家長、學生、學校的多方需求下，研學旅行作為體驗式教育與旅遊跨界融合的新業態，成為文旅市場的新藍海。今年初，國務院印發的《“十四五”旅遊業發展規劃》中提出，鼓勵各地區開展研學實踐教育活動。

　　“研學旅行是傳統旅遊業發展到今天的一個新趨勢和新方向，一方面它具有主題遊的特徵，即強調開發和利用各項文旅資源中文化和教育內涵，並將其作為滿足客戶需求的核心主題內容；另一方面它還具有一定的受眾特殊性和公益性。”北京世紀明德教育集團助理副總裁、世紀明德貴州公司總經理王冬梅表示，教育部等相關部委文件不僅將其納入學生綜合評價，同時和文旅等部門協作，在研學旅行的價格、安全、業務運營方資質標準等方面進行了規範。

　　如此，研學旅行的出現不僅為傳統文旅行業定義了一個新的文旅細分市場，也對公益性和客戶滿意度評價提出了更高要求。2020年貴州省研學旅行協會成立之時，會長劉黔便提出著力打造貴州研學旅行“五個一工程”，即：打造一個“貴州研學”公共品牌、培育一支國內領先的高品質研學服務團隊、構建一個全省研學旅行服務安全標準、研發一套貴州特色研學課程體系、建設和運營一個研學信息服務平臺。

　　近兩年，受疫情影響，貴州研學市場整體仍在持續拓展中，會員從成立時的147家增長到現在的187家，但貴州研學旅行“五個一工程”的打造並沒有懈怠。通過對全省的研學資源進行梳理，設計精品課程，研發具有貴州特色研學課程體系；建立全省研學旅行的安全服務標準，搭建貴州研學信息化管理平臺“地平線研學通”等。“我們相信市場有一個厚積薄發的過程，隨著文旅復蘇，貴州的研學旅行會很快發展起來。”劉黔説。

　　王冬梅認為，青少年的大多數研學旅行活動由學校組織並納入教學評價體系，這對傳統旅行社和景區而言是一個新的挑戰。但新市場所帶來的機會遠遠大於挑戰。

　　“目前，以貴陽為中心的4至5小時高鐵圈已經覆蓋了武漢、長沙、成都、重慶、廣州、南寧等主要城市，包括成渝、武漢、珠三角等南方主要客源地區。中小學生每年2-3次的研學旅行活動，對於周邊遊和省內遊而言，是平日淡季的市場需求增量和補充，有助於旅遊內循環的運行。針對這個新興市場，在服務模式、産品開發設計理念、安全保障等方面，需要專業研學機構、景區、博物館等研學旅行資源點加強創新，不斷擴大對新業態的認知，才能滿足需求。”王冬梅説。

　　市場主體積極拓展佈局

　　隨著暑期的來臨，位於貴州黔南的平塘天文小鎮熱鬧非凡，數百名學生在老師和家長的帶領下走進中國天眼科普教育基地。在平塘國際天文體驗館內，一群來自黔東南的研學學生通過參觀瀏覽各天文科普知識展區，專心致志了解天文知識，體驗和探索天文奧秘。

　　2017年，在文化和旅遊部、中國科學院發佈“首批中國十大科技旅遊基地”中，中國天眼作為首批中國十大科技旅遊基地之首，使得貴州的天文科普研學迅速增溫成為熱點。在2021年大獲成功後，近日，“童書媽媽”重啟寫作貴州營，其中，中國天眼成為這次研學旅行中的最大賣點。在寫作貴州營的具體定制中，與天眼科學家、工程師、建築工人這樣的豪華陣容對談，被視為體會什麼是大國重器、超級工程，了解什麼是新時代貴州精神、中國驕傲的絕佳途徑。

　　貴州省地質博物館2021年自對外開放以來，迅速成為又一“網紅打卡地”。積極發揮博物館資源優勢，主動作為落實社會教育功能，貴州省地質博物館探索開展了一系列的研究旅行嘗試。

　　貴州省地質博物館館長齊少烽表示，目前，地質博物館已擁有“恐龍世界”“食品中的科學”“年代玩具博物館”“物質探奇”“宇宙奧秘”五大系列近110門精品課程，在形式上構成長短結合、內外結合、大小結合的課程體系，在數量上積累形成可供多元選擇的課程庫。此外，地質博物館還聯合相關科普基地共同打造全新的研學路線，將天文地理科學知識、革命歷史民族文化、多彩貴州大好河山等青少年應了解或感興趣的各種知識、資源進行梳理整合，打造出多條特色鮮明的研學路線。

　　“未來，我們將把研學工作作為地質博物館‘十四五’發展規劃的重要內容，在年度計劃中對打造一批特色課程和精品路線進行細化。2022年年度將在完善已有課程的基礎上，完成以‘古生物化石知識’‘天文觀測知識’‘喀斯特溶洞知識’‘貴州橋梁知識’‘貴州地理知識’為主題的課程和路線設計。”齊少烽説。

　　2018年，幾經研判，“世紀明德”確定了紮根貴州、服務本地研學市場的策略，由集團助理副總裁王冬梅出任世紀明德貴州公司總經理，並很快建立了本地化團隊，希望通過幾年的努力，成為貴州主要的研學機構。此前，“世紀明德”在貴州的市場開拓主要是與本地的中小學校合作，組織學生們去教育和文旅資源豐富的大城市開展研學活動。

　　據悉，“世紀明德”已面向全國的客源地，推出了一些有代表性的研學産品。比如以平塘天眼、十二背後、民族文化為背景的“多彩貴州·探秘天、地、人”主題研學營；以遵義、貴陽、安順、平塘為背景的“追尋革命歷史·探訪多彩貴州”主題研學營；以安順、六盤水為背景的“追憶三線精神·探索喀斯特地貌”主題研學營；以貴州人文地理為背景的“踏尋奇山秀水·探訪多彩貴州”主題研學營；以“東西部協作”為背景的“尋夢多彩貴州·走進侗鄉黎平”主題研學營等。

　　貴州擁有成為“世界課堂”的潛力

　　“2016年，我從生活了8年的西藏回到家鄉貴州，被朋友帶去拜訪一個從事鄉村文化發展的朋友李麗家中，那是我第一次聽到作為人類學研究者的她講述她們在黔東南侗族區域開展鄉村文化保育的工作。”在中國國家地理營地研學産品課程總監李卉眼裏，從這些村文化保育項目的推進中，第一次發現原來每一個享譽世界的風景名勝地後面，是貴州鄉村面對商業和不同類型的文化如何形成平衡和永續的努力。

　　李卉認為，研學旅行的本質恰恰吻合其中的邏輯，他人即課堂，研學旅行讓人們有機會感受到一種地方的力量。“沉浸于體驗周圍的世界，觀察那些真實而有意義的事情發生，讓學生置身於地方遺産、文化、景觀以及機遇和經歷之中，並將其作為學生學習語言文學、數學、社會研究、科學等其他科目課程的基礎。”

　　對此，貴州提供了一個巨大的場域去實踐這些全員參與發展的問題，並且多方受益。在這裡，從區域地緣到人文風俗，再到前沿科技、大數據、橋梁工程、考古化石、喀斯特地貌、世界自然遺産，貴州那些鮮為人知的稟賦，一層層、一浪浪涌現出來。

　　在貴州黔西南晴隆的一片低凹陡坡上，一條古老的公路蜿蜒盤旋，穿越歷史的彎道與現代連接。這條被稱為“二十四道拐”的奇險公路是“抗戰生命線”的形象標識，留下了一段難以磨滅的歷史記憶。如今，這條公路早已卸下在抗戰中挑起的運輸重擔，于當地人的保護和開發中，在文化旅遊領域延伸出新的方向。

　　“基於二十四道拐的影響力和生命力，開拓打造抗戰文化、民族文化和鄉村文化3張名片。經過多年發展，我們將周邊多個景點開發聯動，並在此基礎上，對不同類型的研學旅行課程進行研究開發，分別有愛國主義教育類、鄉村振興類、優秀傳統文化類、自然環境教育類以及勞動實踐教育類等。”晴隆二十四道拐文化旅遊（集團）有限公司董事、副總經理劉治君説。

　　世界級的研學資源，對應世界級的旅遊目的地。研學旅行賦予貴州的機遇，是讓人們用完全不同於旅遊思維的邏輯，與之重新相識。在李卉看來，貴州具有成為“世界課堂”的潛力。“貴州或許不可能擁有紐約、北京、上海那些富集的資源和技術。但貴州高原人們的生存策略所展現的智慧，對於在經濟高速發展的城市人，無論是與自我，還是他人，或者世界的關係中，都可以找尋到滋養的源泉。”（貴州日報天眼新聞記者 曹雯）