2022年以來，貴州省黔南州都勻市聚焦課後服務內涵品質提升，通過“三化”打造高品質、特色化的“升級版”課後服務，推動課後服務從“有”轉“優”，持續提升課後服務吸引力，切實滿足學生多樣化需求，有效解決家長的“急難愁盼”問題。截至目前，都勻市共有49237名中小學生參與課後服務，佔比92.84%，實現義務教育學校、有需求學生課後服務全覆蓋。

　　都勻市推進課後管理“信息化”，大力推進全國“中小學管理服務平臺—課後服務模組”應用試點建設，依託“學有優教”平臺，在全市19所試點校構建課程“雲管理”體系，利用“開課”“統計”“教務”“反饋”等管理功能，推動排課選課、課時統計、考勤等工作實現智慧管理，將老師從繁重教務工作中解放出來，大力提升課後服務效率；依託“課堂評價”等功能，建立家庭與學校在線溝通渠道，形成學生及家長的教學意見“收集—處理—反饋”快速反應機制，並根據意見及時優化服務方式，推動學校課後服務不斷轉型升級。2022年，都勻市運用“學有優教”平臺教師達1421名，通過平臺選課學生達20002名，收到家長及學生教學意見52條，採用意見12條。

　　都勻市推進教育內容“個性化”，除作業輔導與答疑反饋外，充分開發多樣課程，根據學生需求組織文藝、體育、科技、閱讀等社團活動，為不同需求的學生提供“菜單式”服務，提升學生參與課後教育的積極性；堅持突出特色，探索開發“體育+藝術”特色課後服務項目，將冰雪輪滑、國畫、民族音樂等特色體藝內容，以及牙舟陶、彩龍、剪紙、楓香染、苗繡等民族傳承文化融入課程主題，組建“百人苗歌”“蘆笙舞”“苗帶編織”“水書”“水族銅鼓”等非遺文化社團21個，推動都勻四小榮獲教育部“校園冰雪運動特色學校”稱號、都勻八小榮獲教育部“第三批全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校”“貴州省鑄牢中華民族共同體意識教育試點學校”稱號。

　　都勻市推進資源整合“多樣化”，探索“教師請進來”模式，充分利用社會教育資源，邀請有特長的家長、民間藝人、非遺傳承人等，通過“家長微課堂”“非遺文化故事會”等形式，打造以學校主導、家校社三方協作的“課後服務模式2.0版”，促進課後服務提質增效；充分發掘學校周邊社會資源，依託市圖書館、三線建設博物館、綠博園、茶博園等校外實踐活動基地，大力開展“研學+旅遊”實踐活動，構建開放、靈活的教育新格局。2022年，都勻市社會資源參與課後服務達994人次，組織學生開展“研學+旅行”活動44場次、20823人次。（文 羅佳  申鳴宇）