1986年，在盤州市的職業教育史道路史上，是特別而難忘的一年。

　　那年，為了適應社會經濟的發展和滿足經濟的發展對職業技術型人才的需求，盤州市第一所公辦職業技術學校——盤縣職中（現盤州市職業技術學校）成立。

　　至此，盤州市拉開了公辦職業教育的序幕。翻開歷史卷軸，我們可以清晰看到，歷經30餘年的歲月洗禮，盤州市職業技術學校那條從無到有，從小到大，從大到強的不平凡發展之路，這條路上有過輝煌奮鬥，也曾困難重重、舉步維艱。

　　穿越歷史的烽煙，而今職業教育依然是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，也是廣大青年通往成功成才大門的重要途徑。

　　前行的道路上，盤州市職業技術學校以培養德技雙馨人才為宗旨，狠抓師德師風和校風學風建設，確立了“立人立業”的辦學理念，堅持育“德技雙馨人才”的辦學宗旨，在理論與實踐一體化的教學模式下培養真正意義上的技能特長人才，推進職普融通、中本貫通，紮實高效開展學校各項工作，使學校高品質發展邁上新臺階。

搶抓機遇“促發展”，打造精良育才環境

　　冬日，迎著暖陽踏進盤州市職業技術學校，寬闊的校園裏依然綠意盎然、生機勃勃。

　　往裏走去，一棟棟教學樓、足球場、實訓基地等出現在記者眼前。“我們學校現在設有7個係，15個名優專業，擁有護理、機械製造技術、服裝製作與生産管理等32個大型專業實訓室。”跟隨盤州市職業技術學校校長葉徵雄參觀校園的途中，葉徵雄向記者介紹道。

　　葉徵雄告訴記者，盤州市職業技術學校作為貴州省首批獲國家中等職業教育改革發展示範學校中的唯一一所縣級職校，目前學校設施設備齊全、師資力量增強、學校管理完善，是全國教育系統先進集體、全國職業教育先進集體、國家級重點中等職業學校。

　　如今的碩果纍纍，是盤州市職業技術學校背後的多年耕耘。從建校之初的名聲大噪，到經歷搬遷校址後的招生低潮，學校始終立足職業教育的根本，推進教育教學走向制度化和規範化，逐步擴大校園規模，再次加速邁進學校高品質發展的快車道來。

　　特別是在2011年，盤州市職業技術學校抓住全國首批立項建設的276所“國家中等職業教育改革發展示範學校”項目的機會，歷經3年按照“政府主導、龍頭帶動、校企結合、市場運作”的發展思路，以培育“德技雙馨”的市場實用人才為目標，以創新工學結合的人才培養模式為主線，全力打造職業教育品牌，探索出一條鮮明的職教快速發展之路，學校發生了巨大變化。

　　“得益於國家示範校建設，學校無論是基礎設施、師資力量還是管理方面都得到了極大的提升。”葉徵雄説，如今學校佔地面積416畝，建築面積15萬平方米，現有教職員工330名，學生從2000余人穩定到5000余人。

著重産教“大融合”，搭好協同育人平臺

　　午時，吃過午飯後同學們或是回宿舍午休、或是馳騁籃球場上，而服裝設計與工藝2年紀的學生吳進鳳卻選擇到教室學習日語。

　　“明年5月，我就要到日本的服裝企業工作3年累積經驗，所以現在要先把日語學好。”吳進鳳告訴記者，自己在中學時通過老師知道了盤州市職業技術學校的服裝設計與工藝專業有機會到日本，經過一番了解後毅然選擇了該專業。

　　學校裏，如吳進鳳一般有著清晰就業目標的學生並不在少數，隨著産業升級和經濟結構調整加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越大，職業教育價值立顯。

　　此時，深入推進産教融合、校企合作無疑是職業教育發展的一條重要路徑。

　　近年來，盤州市職業技術學校堅持以崗位需求為主導、區域服務為重點、能力培養為主線、社會滿意為核心，依託縣域産業結構，建有機械製造技術、新能源汽車、電子信息技術、醫療衛生、學前教育、烹飪、數控、電子商務、高星級飯店運營與管理等社會需求大的多個專業，助力鄉村振興。

　　“其中護理、計算機技術應用、汽車運用與修理、服裝設計與製作為國家重點建設專業，機械製造技術、旅遊與酒店專業為省級骨幹專業。”葉徵雄説，學校持續鞏固現有校企合作、産教融合成果，進一步完善專業結構調整，根據市場需求和學生升學意願進行專業設置，逐步實現校企聯合建設專業。

　　同時，盤州市職業技術學校主動作為，引優質企業入校，將生産性實訓基地建在校園，逐步推進中國特色學徒制，實行工學結合的育人模式提高學生的實際操作能力和技術水準。

搭建成長“立交橋”，讓未來更清晰多元

　　今年，懷揣著“大學夢”的崔興豪來到盤州市職業技術學校就讀機械製造專業。

　　既然是“大學夢”，為何實現地點會是中等職業技術學校？

　　“因為我讀的專業屬於‘3+4’中本貫通培養。”崔興豪解答了記者疑惑，所謂“3+4”中本貫通培養，即在中職學校學習3年，本科院校學習四年，畢業後將獲得中職畢業證書、相應的職業資格證書或職業技能等級證書、本科畢業證書、學位證書。

　　今年，為進一步構建完善的人才成長“立交橋”，加快推進我省現代職業教育體系建設改革，我省開始試點“3+4”中本貫通培養，針對部分品德優秀、學習成績優良的初中畢業生，通過參加當年的初中畢業暨高中升學考試，各市、州招生考試管理部門按照成績從高到低、擇優錄取。錄取進入試點中等職業學校相關專業學習3年後，經轉段考試合格，轉入對口的試點本科院校學習4年。

　　“在聽説這個消息後，我立馬上網查詢了相關信息，仔細考慮後選擇了盤州市職業技術學校。”崔興豪説自己會努力學習，在3年後前往六盤水師範學院繼續攻讀本科。

　　近年來，盤州市職業技術學校穩步推進中高、中本貫通，職普融通與職教高考工作不動搖，立體式拓寬中職學生的培養晉陞渠道，開展“3+2”“3+3”“3+4”貫通聯合培養，不斷推進職教高考準備籌備工作，擴大中高（3+3）和五年一貫制培養的升學途徑，穩步實施（3+4）中本貫通培養試點，做好中本貫通的招生、人才培養等系列工作，全面提升職業技能教育品質和內涵，提升職教吸引力。

　　職業教育，是教育，更是民生，盤州市職業技術學校懷揣夢想，砥礪前行。在這裡，我們似乎可以看到人人成才的教育夢想將不再遙遠。（貴州日報天眼新聞記者 顧冰潔）