近日，湖北省教師教育學會心理健康教育專委會（以下簡稱“心理健康教育專委會”）走進武漢市第六初級中學，開展“以心育心 點亮荊楚”公益行活動，為學校48名班主任及青年教師代錶帶來一場量身定制的教師心理支持團輔專場。本次活動是心理健康教育專委會湖北省大型公益行的“新春第一站”，旨在以專業力量賦能一線教師，築牢心理健康教育防線。

　　心理健康教育專委會理事長、湖北省正高特級心理教師耿喜玲從事心理健康教育和研究四十余載，她以“覺察力”為主題，分享了教師心理韌性與溝通藝術的實踐心得。她引導教師從觀察外部轉向覺察內心，強調真正影響情緒與決策的並非事件本身，而是我們對自身變化的感知。“看見學生之前，先看見自己。”耿喜玲勉勵大家“力爭做學生生命中的貴人”，在守護學生之前，先守護好自己的內心。

　　隨後，學習力與心理專家肖平帶來《學習力提升與教師自我賦能》課程。她將心理學原理融入教育教學實踐，通過趣味體驗活動，幫助教師理解學習力的腦科學機制，掌握激發學生學習動力的實用策略，實現“教學相長、自我滋養”。

　　專委會副秘書長李好在總結中闡釋了“荊楚心擎”項目所倡導的學生、教師、家長三位一體心理健康支持理念。她表示，心理健康是教育的底色，教師心理健康是學生心理健康的前提；本次活動是單次暖心服務，也是專委會構建持續性心理支持體系的新起點。

　　現場教師紛紛表示，活動直面一線教學中的心理困惑，內容實用、指導性強，收穫了可運用的心理調節工具與工作方法，在忙碌的工作間隙獲得了一份難得的自我觀照與心靈滋養。

　　今年2月，教育部正式頒行《關於全面推進健康學校建設的指導意見》。專委會相關負責人表示，本次活動以AI賦能心理為抓手，為學校送去定制化心理調適方法與專業支持，是積極響應“健康第一”理念的首場公益活動。未來，專委會將持續以專業之力守護教師心靈，為新時代教育事業發展注入“心”動能。（通訊員 熊源）