燈火映初心，文脈潤桃李。12月28日下午，2026年格魯伯學校迎新年系列活動在湖北經濟學院舉行，這場以“龍馬精神”為主題的文化盛宴，不僅是十八載教育成果的集中綻放，更是學校“文化興校、文化強校”理念的生動實踐。

2026格魯伯新年慶典活動現場

　　從2008年到2026年，格魯伯教育迎來“十八新歲”，融合三大賽事與創新互動的活動現場，處處彰顯著人文底蘊與育人智慧，為學校的成年之禮寫下濃墨重彩的一筆。總校長林待秋在致辭中表示，學校始終以人文傳承與理性高揚為根基，通過大型校園活動讓學生在實踐中錘鍊素養、提升能力。

武漢格魯伯學校校長林待秋接受採訪

　　談及學生的多元參與，他表示：“從節目策劃、編排演練到現場主持、賽事競技，再到投票環節的組織協助，學生既是參與者也是主導者，既是表演者也是見證者。”學校希望通過這類大型校園活動，讓學生在實踐中錘鍊文化傳承素養，在協作中提升溝通表達與團隊協作能力，在競技中塑造自信擔當與理性思辨精神，讓文化浸潤成為成長的底色。

　　當天的中英文朗誦大賽總決賽，既是語言競技的舞臺，更是學術能力與文化素養的雙重展示，成為學校學術培養的生動延伸。林待秋説：“這類學術類賽事絕非孤立的活動，而是學科學習的重要延伸。中文朗誦深化了對傳統文化與文學經典的理解，反哺語文核心素養；英文朗誦則將語言應用置於真實場景，助力外語能力提升，更重要的是培養了批判性思維與文化共情力。”

　　大賽最具創新的“一分鐘現場即時投票”環節，不僅點燃了現場氛圍，更暗藏著文化育人的深層考量，成為學校民主教育與社區文化建設的創新實踐。

慶典現場掃碼投票

　　打破傳統專家評審模式，將投票權交給家長、老師和學生組成的“校園朋友圈”，這一設計讓觀禮者變身評判者，既體現了尊重平等的教育理念，更讓文化傳承與成長認可變得全民參與。林待秋介紹：“投票的過程本身就是一堂生動的素養課——孩子們在拉票中學會清晰表達，在等待中懂得尊重結果，在互動中凝聚集體情感。”這種沉浸式參與讓校園文化從單向傳遞變為雙向互動，從課堂延伸到社區，形成了“人人參與文化建設、人人共享文化成果”的良好生態。

　　此外，花球啦啦操的活力、武術表演的俠氣、《唐三彩小泥巴》的童趣舞蹈、合唱聯賽的和聲之美，多元藝術形式輪番登場，既展現了學生的全面發展，更以文化為紐帶，串聯起體育、藝術、德育等多個維度，讓校園文化更加立體豐滿。（文/圖 趙娜）