近日，中國倣真學會虛擬倣真教育教學專業委員會公佈了2026年元宇宙創新教育應用大賽京津冀蒙區域選拔賽評審結果。河北東方學院元宇宙應用研究院王成剛老師領銜完成的參賽作品《實景建模虛擬倣真教學創新實踐》榮獲二等獎，團隊成員為王成剛、秦鵬、吳照魁、房曉溪、李雪。頒獎儀式在“京津冀蒙區域選拔賽交流活動暨成果應用場景建設學術研討會”期間舉行，河北東方學院團隊代表現場領獎。

《實景建模虛擬倣真教學創新實踐》獲獎榮譽證書

　　2026年元宇宙創新教育應用大賽由中國倣真學會虛擬倣真教育教學專業委員會舉辦。該專業委員會是中國倣真學會下設的分支機構，長期致力於虛擬倣真教育教學的研究、交流與推廣。本屆大賽面向京津冀蒙區域高校徵集虛擬現實、元宇宙方向的教學應用作品，旨在推動新技術與教育教學深度融合，發掘可複製、可推廣的教學創新案例。區域選拔賽吸引了該區域多所高校參加，參賽作品涵蓋虛擬倣真實訓、數字孿生校園、沉浸式會展等多個應用方向。經專家評審，評選出各等次獎項。

　　學術研討會同期舉行。會上，京津冀蒙賽區組委會代表彙報了賽區組織工作情況，與會高校師生代表圍繞虛擬倣真課程建設、教學資源開發、應用場景落地等議題進行交流研討。來自北京、天津、河北、內蒙古高校的師生代表參加活動。頒獎現場，大螢幕滾動展示獲獎名單，河北東方學院作品位列其中，河北東方學院團隊代表與各校獲獎代表同臺領獎，並現場交流了虛擬倣真教學建設的做法與體會。

大賽學術研討會現場

　　虛擬倣真教學是當前高校教學數字化建設的重要方向。近年來，教育行政部門持續推進虛擬倣真實驗教學課程建設，鼓勵高校運用虛擬現實、數字孿生等技術推動傳統教學形態變革。實景建模作為獲取真實場景三維數據、構建三維模型的技術手段，能夠以較低成本生成貼近真實的三維教學資源，在實訓條件受限、場景危險或難以復現的教學環節具有明顯應用價值，為連接真實世界與數字課堂提供了有效途徑。

頒獎儀式現場

　　河北東方學院參賽作品《實景建模虛擬倣真教學創新實踐》聚焦實景建模技術在課堂教學中的應用。作品以真實場景為對象，通過實景建模手段生成高精度三維模型，將其轉化為可在課堂上交互操作的三維數字教學資源，並在此基礎上設計虛擬倣真教學案例。學生可以在三維場景中自主觀察、測量與操作，教師可以圍繞同一模型組織講解、演示與練習，課堂教學由單向講授轉向師生共同參與的探究式學習。與通用教學模型相比，實景建模資源取材于真實環境，空間關係準確、細節信息完整，便於根據課程內容持續更新。作品同時探索了實景建模資源在不同課程之間的復用方式，開發過程中形成的建模流程與教學設計方法可以遷移到其他課程場景，為同類院校建設虛擬倣真教學資源提供了可參考的路徑。

　　本次參賽工作在河北東方學院副校長吳照魁、元宇宙應用研究院院長房曉溪的組織指導下開展。吳照魁副校長、房曉溪院長等同時作為團隊成員參與作品創作，將參賽工作與學校教學改革統籌推進。作品由元宇宙應用研究院王成剛老師領銜創作完成，團隊圍繞選題、技術方案與教學應用反復研討打磨，成員分工協作，共同完成了作品設計、製作與參賽展示。從區域選拔賽到最終評審，作品的技術完成度和教學應用價值得到評審專家認可，最終獲得二等獎。

　　元宇宙應用研究院長期開展虛擬現實、數字孿生等方向的科研與教學應用探索，注重科研積累的教學化應用。此次參賽是研究院推動科研成果向教學資源轉化、探索新技術融入課堂的又一次實踐，也檢驗了團隊在虛擬倣真教學資源建設上的整體能力。

　　此次獲獎是對該校虛擬倣真教學建設工作的肯定。學校將以此為契機，繼續支持教師圍繞虛擬現實、元宇宙等方向開展教學創新，加強優質數字化教學資源建設，推動以賽促教、以賽促學，鼓勵更多教師參與教學改革實踐，不斷提升人才培養品質。（文/圖 李雪）