國際在線黑龍江消息：近年來，哈爾濱市平房區各中小學校充分利用線上教學的新模式，將提升教學品質、提高學生學習興趣和及時反饋學生學習情況為現階段教育發展目標，積極落實“雙減”工作，開發多元課程，寓教于樂，營造良好的教育環境，實現學校教育減負增效。

　　開發多元課程

　　為打破傳統教學枷鎖，平房區各中小學校致力於開發多元課程，激發學生學習熱情，為學生全方位發展奠定良好基礎。新疆一校根據學情確立了“3+5”線上課程體系，每日3節基礎課程+5項特色小課程，這些小課程穿插在課間和課後，不僅可以緩解學生的疲勞，還可以寓教于樂，在輕鬆的氛圍中教給學生知識；新疆二校組建了特色課程開發團隊，錄製多期可供學生們居家學習的特色課程，古箏、國畫、國學、籃球、機器人等特色課程為同學們打開了線上課的多彩之門。

　　改變教學模式

　　為提高學生們學習的自主性，平房區各中小學校全方位改變教學模式，組織學生們進行分層輔導，因材施教，更好地幫助同學們有效學習。友協二校為同學們設計了“零介入學習單”，讓學生們做好課前準備，帶著問題進入課堂，打造“問學式”教學模式，從而讓課堂從“教”為中心變成“學”為中心，提高學生的學習能力；84中學採取“小組互助雲管理”模式，優化學習小組，利用微信平臺，積極開展“學友雲互助”“小組雲pk”“教師雲輔導”“作業雲展示”等活動，提高學生們學習積極性。

　　及時評價反饋

　　評價是學習品質的保障，學校要及時向家長反饋學生的學習狀態、品德發展和身心健康狀態。平房區保國四校、55中學和85中學都通過信息技術的手段建立了“學生發展品質評價體系”，不僅要反饋學生的學習情況，還要就學生的心理健康問題與家長實行無障礙溝通。學生的身心健康和學習品質是家長尤為關注的問題，解學生之困，紓家長之憂，是每個學校領導和教師的使命。

　　未來，哈爾濱市平房區各中小學校將立足自身校情，繼續深挖教育教學新模式、完善教育教學體制、打破傳統教學格局，腳踏實地落實“雙減”政策，努力打造讓教師參與進來、讓學生喜歡起來、讓家長滿意起來的全新教學模式，為切實提升學生們的學習興趣、讓減負增效效果更加明顯作出貢獻。（文 高琳）