學員到外埠參觀學習先進經驗

　　風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。近日，友誼縣28名年輕幹部走進縣委黨校，作為第一批“突破提升”戰略集訓班學員，參加了為期一週的集中培訓。“理論+模擬”“參觀+體驗”等創新的授課方式，讓年輕幹部接受了一次別開生面的培訓和一場全新的體驗。

　　精準施教 內容豐富幹貨多

　　開班的第一天，縣委黨校的老師圍繞奮進新時代新征程的行動綱領、提高年輕幹部調查研究能力、“傳承北大荒精神 建設美麗新友誼”、學習新《黨章》奮鬥新偉業等方面內容為學員們作了專題輔導，大家認真聽、仔細記，將所學知識消化領會。

　　“作為一名年輕幹部，我認為要找準角色定位，真正踐行全心全意為人民服務的宗旨。還要拓寬思路，解放思想，通過廣泛了解學習其他先進地區的發展案例，內化為提升友誼縣經濟發展的新思路，將知行合一作為今後的工作方法，為友誼縣經濟高品質發展做出應有貢獻。”

　　在分組討論環節，大家圍繞“年輕幹部能力素質方面存在的問題及原因”這一議題進行了結構化研討。

　　“這次培訓我們改變以往模式，以年輕幹部成長需求和解決實際問題為導向，全流程沒有‘輕輕鬆鬆’，目的就是要在全縣形成重視、培養、磨礪年輕幹部的濃厚氛圍。”討論期間，縣委常委、組織部部長李浩全程旁聽觀摩，近距離觀察了解幹部。

　　據了解，此次培訓採取“集中授課+幹部講座+結構研討+實地觀摩+情景模擬+成果彙報”六位一體模式，針對年輕幹部成長需求，將體驗式教學和自主選學相結合，安排專題課程6門、晨讀計劃8項、自學內容4項，組織交流研討12場，實戰化教學佔比達到60%。同時，把年輕幹部黨性教育擺放到突出位置，設置了北大荒精神專題教育模組和廉潔從政教育模組。

立足工作崗位助力農民增收

　　邊走邊學 方式革新效果佳

　　“作為年輕幹部，應該主動開展調研和服務，將‘腳底的泥土’變為我們‘心中的底氣’……”在結構化研討課堂上，學員們圍繞“新時代年輕幹部應如何擔當作為”，談思路、談體會、談打算，現場氛圍異常激烈，在催化師的引導下，你提問題，他來回答，課堂上不時傳來陣陣掌聲。引入結構化研討是本次培訓一個特色環節，圍繞“我的五年規劃”、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育、如何提升新時代新征程優秀年輕幹部能力素質等課題，讓學員結合自身找問題和原因，發表自己的觀點，形成“水波效應”，提升實操能力，切實將學習成果轉化為思路對策。

　　從廉政教育基地到電子商務中心，從省級標杆黨組織到省級文明社區，在實地觀摩現場，學員們一路走、一路看、一路學，豐富了感性認識。這次培訓將課堂搬到鄉村振興一線、創新産業一線、服務群眾一線，變以往的“坐著聽”為現在的“走著看”，變以往的“被動學習”為現在的“主動思考”，全面增強年輕幹部調查研究、問題分析、制定對策等能力，以立足實踐保障培訓品質。“現場觀摩學習，讓我們了解到其它地區的好思路、好做法和好經驗，很受啟發。” 培訓班班長孫學志表示。

　　“新的授課方式給學員帶來前所未有的體驗，增強教學的鮮活性是增強黨校課堂吸引力的重要因素，通過參與鮮活的教學活動，提升學員語言組織、應急處理、組織協調等能力。”縣委黨校教師賈西敏説，此次創新課程突出政治性、鮮活性、針對性，是積極探索特色教學，創新黨校教學方式、提升幹部培訓實效的重要舉措。

　　補能充電 學思踐悟收穫滿

　　“參加這次培訓，不僅是一次理論知識的再武裝，更是一次難得的思想洗禮。培訓課程推出‘多元特色套餐’，設置科學，內容豐富，既有課堂上‘傳真知’的教學安排，也有深入現場‘取真經’的實地活動，還有‘展真言’的結構化研討，更有激發蓬勃朝氣的學習實踐演練。”培訓結束後回到工作崗位的趙勝男感觸頗深。

　　趙勝男説，通過培訓，她明白了團隊協作的重要性，無論是交流座談還是彙報演出，都是以小組形式進行大比武。學員們集思廣益、齊心協力的思想碰撞、頭腦風暴，就是一群人、一件事、一條心、一起拼，展示出了年輕幹部的奮發向上、熱血青春，凝聚起團結協作、提效爭先的強大合力。

　　培訓效果好不好？學員學的怎麼樣？需要依靠科學的評估機制來檢驗。此次培訓改變以往“一張試卷定優良”的“小考”方式，將學習成果以彙報演出、登臺發言、面試答辯的方式“曬”出來，讓學員在“大考”中檢驗學習成效。同時，縣委組織部將成果轉化作為培訓的最終落腳點，組建學員綜合表現評估小組，指派3名督學員全程跟學，對學員培訓期間現實表現進行綜合評分，撰寫評價意見，評價結果裝入年輕幹部成長檔案，作為日後選拔使用的參考依據，形成了“學、研、踐、考、評”閉環評估模式，確保培訓效果不打折扣。

　　“課程內容豐富、結構合理，在這裡我收穫了學有所得、學有所獲的快樂，這不僅是一場知識上的儲備、一次精神上的洗禮，更是寶貴的人生經歷。”培訓結束後，學員們普遍表示，此次培訓受益匪淺，既開闊了眼界，又鍛鍊了本領，也發現了自身的不足。今後的工作中，將把學習內容與工作實際相結合，不斷提高自身業務素養和綜合能力，真正做到“學以致用、用以促學、學用相長”。（王博 黑龍江日報記者 潘宏宇）