原標題：以高品質教育體系助力強國建設

　　——大力發展基礎教育，加大對東北高校辦學支持力度，提升全民特別是年輕人受教育水準，提高人口素質。

　　——主動對接國家戰略需求，整合和優化科教創新資源，加大研發投入，掌握更多關鍵核心技術。積極培育産業園區，加強對口合作，加快科研成果落地轉化。

　　——優化創新産業環境，加強人力資源開發利用，加大人才振興的政策支持力度，打造更多創業創新平臺，支持東北留住人才、引進人才。

　　——抓好教育、科技、人才工作，為建設教育強國、科技強國、人才強國再立新功。

　　沿著總書記指引的方向，省教育廳堅持把高品質發展作為各級各類教育的生命線，實施新時代基礎教育擴優提質行動，積極發揮高等教育作為高素質人才培養主陣地、高水準科技成果策源地、高層次創新人才聚集地的重要作用，著力推進教育、科技、人才一體化發展，辦好人民滿意教育成果更加豐碩，以實際行動奮力答好教育強國龍江答卷。

　　夯實基礎教育基點，邁向提質擴優新起點

　　建設教育強國，基點在基礎教育。當“有學上”成為現實，人民群眾“上好學”的願望就更加強烈，呼籲基礎教育邁向提質擴優新起點。

　　民有所呼，我有所應。圍繞學前教育更加優質普惠發展，省教育廳實施學前教育普惠保障行動，以新建、改擴建幼兒園為抓手，以分類評價為路徑，加快學前優質學位擴增；圍繞義務教育更加優質均衡發展，實施義務教育強校提質行動，在學位擴增上，實施義務教育學校建設標準化提升等工程，通過“一長對多校”和“名校+”辦學模式打造優質學位。

　　圍繞普通高中更加優質特色發展，實施普通高中內涵建設行動，有序擴大優質普通高中招生規模。推動普通高中多樣化發展，拓寬豐富多樣的人才成長通道。探索開展綜合高中試點，打通學籍、課程、學分等政策壁壘，推進職普融通；圍繞特殊教育更加優質融合發展，實施特殊教育學生關愛行動，全省20萬人口以上的縣（市）基本實現特殊教育學校全覆蓋，建立資源教室117個，確保具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童“應隨盡隨”。

　　科技創新成果在龍江大地不斷“變現”

　　如何以高品質教育支撐引領新質生産力發展？哈爾濱工程大學在實踐中給出了答案。

　　尚志市地處北緯45度優質農産品黃金帶，擁有86萬畝的水稻種植面積，從龍王廟村到尚志南站的距離是38公里。如何圍繞這38公里建設“現代農業一條龍”？哈爾濱工程大學主動謀劃産業創新，紮實推進成果轉化，以科技賦能現代農業，促進農業産業升級，形成稻米適度加工産業集群，帶動形成食用菌産業集群項目。

　　聚焦需求，促進供需兩側雙向協同發力。省教育廳進一步支持市場需求導向的原創性技術，推動高校更多優秀學科、團隊和實驗室下沉地方産業一線，建立訂單式發明、投放式創新的協同創新機制，在一線找問題、做研究、出成果，培育和催化一批具有核心競爭力、市場前景良好、引領産業發展的高價值技術成果。遴選認定“學科支撐平臺建設項目”80個，涵蓋省級以上科研平臺297個。自項目實施以來，高校共新增省級以上科技創新平臺128個，其中國家級7個、省級92個。

　　2023年，黑龍江高校轉化科技成果4697項，其中成交額200萬元及以上的164項。

　　發展新質生産力，為強國建設提供人才支撐

　　立足農業強國和國家糧食安全“壓艙石”的戰略定位，黑龍江省努力培養造就一大批具有家國情懷、紮根基層、志存高遠、腳踏實地、知農愛農的高層次人才。2022年，東北林業大學、東北農業大學、黑龍江大學、黑龍江八一農墾大學4所高校33個科技小院入選第一批科技小院；2023年，黑龍江培育建設35個省級科技小院；2024年，推薦13所高校申報173個科技小院和15個科技小院集群。據統計，黑龍江已組織近200名教授、643名研究生常駐科技小院，科技小院研究生累計培訓農民萬餘人次。

　　人才是第一資源，發展新質生産力歸根到底要靠創新人才。黑龍江積極助力哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學國家卓越工程師學院建設，哈爾濱工業大學國家卓越工程師學院選聘50余家行業領軍企業以兩院院士、型號總師、領軍人才為核心的企業導師200余人，著力打造一支具有示範作用的“行業國師團隊”；哈爾濱工程大學國家卓越工程師學院堅持以龍江工程師學院為主要特色，校企共建5個工程碩博士專班，推進了178名教師、近千名研究生“沉浸式”入企實踐；校企聯合培養模式實現了教育系統與産業系統一體化融合發展。

　　近年來，省教育廳堅持把人才隊伍建設作為助力教育強國建設的根本，切實把“第一資源”轉化為高品質發展“第一動力”，教育系統人才集聚回流全面向好。目前，全省現有“兩院”院士34人，“頭雁”團隊92個、“頭雁”工作站120個，進一步服務區域發展。新一輪博士碩士學位授權審核獲國家公示通過博士碩士學位點44個，其中服務新質生産力發展學位點19個，佔比43.2%。（田甜 記者 趙一諾）