近日,周婷特級工作室主題研討2022系列活動在南京市瑯琊路小學分校天潤城小學北校區開展。本次題為《聚焦思辨課堂 提升語言表達——“思辨性閱讀與表達”任務群理解與實踐》的教學研討活動,特邀正高級特級教師周婷蒞臨指導。活動由夏曉梅老師主持,張國民校長、朱長春副校長及全體語文教師全程參與。
教師們觀摩課堂教學
首先開始的“課堂教學觀摩”環節,由學校青年教師劉璐和裘慧玲分別帶來一節精彩紛呈的課例。第一節由劉璐執教統編教材四(下)第八單元第25課《王戎不取道旁李》。在指導讀好古文停頓時,劉璐搭了“誰怎麼樣?誰幹什麼?什麼怎麼樣?”句式支架,讓學生自己嘗試斷句,將文言文的斷句難點巧妙化解。
緊接著,由裘慧玲執教統編教材四下第八單元第26課《西門豹治鄴》,帶孩子們穿越古今,來到戰國時期的鄴縣,探索河伯娶妻之謎。整堂課思路清晰,環節緊湊,重難點突出,設計合理。
隨後,周婷對本次研討活動進行了總結點評,肯定了兩位老師在教學上的創新,能很好地把握主任務與主問題。
同時,周婷旁徵博引,就這兩節課的教學設計提出了寶貴的建議:學習要有規律,老師首先要有良好的語感,才能幫助和引導學生更好地學。在文章中一詞一句都能表達和傳遞作者意圖,教師在授課時要留心觀察,結合兒童學習的心理特點,讓學生在讀中悟、在悟中學。另外,語文的教學不必囿于學科框架,還可以從其他學科學習結構構建方法進行知識的遷移,形成閉環型學習。(文/圖 趙靈玉)
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