為打破實驗室與公眾之間的“圍墻”，構建起全民科普破圈、行業前沿研學、校地長效協同、思政科學融合的四維核科學知識傳播體系，近日，東華理工大學依託學校核學科特色，通過一系列創新舉措，讓神秘的核技術變得有溫度、可觸摸、能感知。

　　東華理工大學攜手江西省生態環境廳、核工業江西礦冶局等20余家單位，將核科學宣傳打造成一場別開生面的科普盛宴。不同於傳統的展板講解和單向宣講，活動現場變身“核科學互動樂園”：蓋格計數器輻射測量挑戰讓公眾親手檢測身邊物品的輻射值，直觀區分“有害輻射”與“天然本底輻射”；核電站模型實景拆解清晰展示核電發電全過程；核能源卡片連連看、核安全知識急速三子棋將專業知識融入趣味遊戲，連小朋友都能在玩樂中記住核安全常識。這場覆蓋數千名師生與社會公眾的活動，用最直觀的體驗破除了“核=危險”的刻板印象，讓大家了解到核技術早已滲透在醫療診斷、食品保鮮、工業探傷、環境治理等日常生活的方方面面，實現了“核科學走進大眾，核安全深入人心”。

東華理工大學組織開展趣味核科普遊戲 攝影 陳璐

　　為了讓核科學教育緊跟國家戰略與行業發展步伐，該校核科學與工程學院組織師生團隊走進中國國際核工業展覽會。在300余家國內外頂尖企業的展區中，師生們零距離接觸“華龍一號”自主三代核電技術、高溫氣冷堆示範工程、“國和一號”等國之重器，親眼見證中國第四代核電技術的突破性進展，深入了解小型模組化反應堆、受控核聚變、先進核燃料循環等前沿領域的最新成果。在核技術應用展區，2024年中國核技術應用産業規模達8900億元的數據，讓師生們深刻感受到核科技對國民經濟的強勁帶動作用；與行業專家的面對面交流，更實現了課堂理論知識與産業實踐的無縫對接，為未來的專業學習與科研創新進一步指明瞭方向。

東華理工大學組織學生參觀中國國際核工業展覽會 攝影 廖小冬

　　該學院與昌北二小教育集團建立常態化合作機制，將高校優質核科學資源精準輸送到基礎教育一線。由博士組成的科普天團定期走進中小學校園，開設“核科學特色課堂”。王英財博士用《神秘的核：藏在身邊的小秘密》揭秘生活中的輻射真相，李陽博士以《大可不必談“核”色變》展示核技術的民生價值，他們用孩子聽得懂的語言、看得見的案例，把高深枯燥的核科學知識變成生動有趣的故事，點燃了孩子們對科學的探索熱情。學院青年教師還通過受聘為中小學科學副校長的方式，建立起科普育人的長效機制，這一制度打破了“單次活動”的局限，推動核科學教育從“偶爾一次的講座”變成“系統持續的課程”，讓高校的學科優勢真正轉化為基礎教育的育人優勢。

“博士課堂”核科普活動現場 攝影 梁志文

　　學院還創新打造“思政+科學”育人模式，與昌北二小衛國校區聯合開展世界讀書日“大手拉小手・書香共成長”主題活動，大學生志願者與小學生結對共讀，一邊講述朱德、邱少雲等革命先輩的紅色故事，一邊分享鄧稼先、錢學森等“兩彈一星”元勳隱姓埋名、為國鑄重器的感人事跡，紅色基因與科學家精神的交融，讓孩子們在感受科學魅力的同時，也在心中埋下了“強國有我”的種子。

世界讀書日“思政+科學”活動現場 攝影 張文浩

　　從全民科普的創新實踐到行業前沿的深度研學，從博士課堂的生動講解到思政融合的潤物無聲，東華理工大學通過一系列創新有效的舉措讓核科學不再高深莫測，讓科學精神代代相傳。未來，學院將繼續發揮核學科特色優勢，不斷豐富科普形式、深化校地合作，為提升全民科學素養、培育核工業後備人才、服務國家核事業發展貢獻更多東華理工力量。（文 歐陽威 張依依 郝思坤）