“留住，是因為怕‘留不住’。”近日，南昌大學科學技術學院“文脈賡續”文化傳承發展實踐隊積極響應“小我融入大我，青春獻給祖國”高校師生主題社會實踐號召，奔赴撫州市金溪縣陸坊鄉旸灣村，探訪青田書院，解鎖古書院的煥新之道，用青年力量為鄉土文化存續注入新生動力。
實踐隊員圍坐共讀陸九淵心學古籍 攝影 劉旭
青田書院始建於元代大德七年，曾是贛東地區傳播象山心學、深耕耕讀文化的核心陣地。實踐隊員在青田書院負責人黃穎的帶領下，圍坐共讀陸九淵心學古籍，在字裏行間感悟中華千年文明的生生不息；親身參與雕版印刷、宋代點茶等非遺技藝實操體驗，在沉浸式實踐中體悟匠人堅守、傳承非遺技藝，切實感受傳統技藝與中式生活美學的獨特魅力。
實踐隊員親身參與非遺技藝實操體驗 攝影 劉旭
親身感受過傳統文化的美好，實踐隊員們不禁心生思索：底蘊深厚的鄉土文化，為何逐漸式微、出現斷層？帶著疑問深入走訪調研後，答案逐漸清晰——旸灣村村莊空心化嚴重，青壯年外出務工，老人和孩子守著日漸凋敝的老宅，地方文脈無人問津，昔日琅琅書聲消散鄉野。
鄉村文化振興，到底怎麼做？誰來做？實踐隊員在實地探訪中與青田書院傳統文化推廣人洪志文深度對話。洪志文説道：“鄉村文化振興，靠的不是外力‘植入’，而是內生‘激活’，要讓本鄉人對這片土地有感情，青年人對這片土地有責任。”
實地探訪 攝影 曾憶嬌
秉持“激活內生文脈、賦能活態傳承”的理念，實踐隊細緻摸排青田書院及所在村落風貌、鄉土民俗遺存與各類非遺文化資源，因地制宜打造庭院微課堂，將鄉村文化傳承理念融入實景講解；化身“代理山長”主動服務遊客，以青言青語解讀象山心學。與此同時，實踐隊借力數字技術賦能文化保護與傳播，通過AI技術結合實景影像採集，打造互動式文化體驗遊戲，系統化、數字化留存青田書院鄉土文化風貌，助力傳統文化活態傳承與長效傳播。
實踐期間，實踐隊開展文化傳承微課宣講6場，走訪調研400余戶，主動服務遊客、村民、各地高校實踐隊1100余人次，有形有效助力中華優秀傳統文化保護傳承。（文 易菁 王敏 魏素妍）
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