近日，2026年度江西省“最美教師”和“最美高校輔導員”名單正式公佈。一群深耕贛鄱大地、堅守育人一線的教育工作者，用一個個溫暖真摯的育人故事，詮釋新時代人民教師的責任與擔當，匯聚起江西教育高品質發展的微光暖流。

　　以匠心深耕育人沃土

　　醫者仁心，師者傳道。在江西中醫藥大學，耄耋之年的國醫大師伍炳彩，數十年堅守講臺與診室，深耕育人一線。從教至今，他帶教了千余名中醫學子。有人勸他不必傾囊相授，他總是篤定地説：“中醫更需要發展、傳承，如果我們不把知識傳給年輕人，中醫就沒有發展。”但凡真心誠意來求學之人，他都欣然接納、傾囊相授，分文不取。他把診室變成實戰課堂，結合臨床病例拆解診病邏輯；課餘放下大師身段，與學生圍坐研讀經典、研討學術，讓岐黃醫術代代相傳、生生不息。

　　有人深耕學術傳承，有人匠心培育技能人才。江西現代職業技術學院副教授肖承錢，畢業時婉拒優質企業邀約，毅然留校紮根職教一線。談及初心，他説：“去企業服務的只是一家單位，而三尺講臺能讓我把知識、技能和感恩之心傳遞給更多學生，服務萬千企業。”他堅持因材施教，面對文化課薄弱、動手能力突出的學生，用心發掘每個人身上的閃光點，手把手拆解實操技巧、細緻講解專業原理，幫學生走出迷茫、重塑信心。“每個孩子都有自己的閃光點，關鍵是要找到打開他們心門的鑰匙。”至今，肖承錢已指導學生斬獲國家級技能競賽獎項4項、省級獎項18項。

　　以溫情守護童心成長

　　“我要讓山裏的孩子，也能痛痛快快在綠茵場上奔跑。”銅鼓縣第一中學體育教師黃亞平，11年紮根山區教育一線，將滿腔熱忱傾注于校園足球事業。為補齊山區體育教育短板，他從零起步，奔走全縣各中小學開展足球教學幫扶，搭建分層足球人才培養體系。在他的努力下，全縣校園足球隊伍從2018年的2支30人，壯大至如今92支、近900名參訓學生，10所學校獲評全國青少年校園足球特色學校。

　　同樣紮根大山講臺的，還有萍鄉市蓮花縣高洲中心小學教師甘世雨。幼時一場意外讓甘世雨失去了右手，曾得到社會幫扶的他，心中常懷感恩之情。20年來，他紮根鄉村講臺，把每一名留守兒童都視作自己的孩子。單手書寫教案、單手批改作業，背後是數倍于常人的艱辛付出，他始終用心守護這群山裏娃。“我是一名共産黨員，也是一名教師，把學生當成自己的孩子來培養，就是我的本分。”甘世雨如是説。

　　以愛為燈，守護特殊孩童向陽成長。“普通孩子用眼睛學，我們的孩子用心學。”南昌市特殊教育學校體育教師徐麗針對視障學生難以靠視覺模倣動作的難題，摸索出“語言描述+動作講解+手把手糾正”的教學方法，進行千萬次耐心示範。在她帶領下，學校“光明行”跳繩隊登上全國賽場，拿下多枚全國殘運會金銀銅牌，實現江西省盲人跳繩項目全國賽事金牌零的突破，幫助特殊孩子衝破局限，綻放光彩。

　　以初心護航青年遠航

　　高校輔導員是陪伴大學生成長、指引人生方向的引路人。深耕學前教育育人領域，豫章師範學院學前教育學院輔導員黃慧君，十八年如一日堅守輔導員崗位，默默陪伴2300余名學生成長成才。為精準把握行業需求、貼合學生發展路徑，她每年堅持走訪調研40余家幼兒園，足跡遍佈全國70余個地區、500余所幼兒園。同時，她積極搭建實踐育人平臺，常年組建志願服務隊，帶領學生送教下鄉、奔赴邊疆、服務社區，累計服務兒童超6000名。在她的悉心引導下，學子們主動紮根基層、奔赴一線，踴躍投身學前教育事業，有人去了邊疆和中西部鄉村幼兒園，有人獲評全國基層就業“閃亮之星”，專業對口就業率超90%。

　　華東交通大學材料學院輔導員常玉鳳，深耕思政教育一線，探索貼合青年的育人新路徑。她坦言：“思政教育唯有走近青年、融入青年，才能真正走進青年心裏。”在她看來，輔導員不僅是一份職業，更是一份沉甸甸的責任，要做學生信賴的家人、貼心的朋友。緊跟數智時代步伐，她創新打造“華交微思政”網絡欄目，構建特色育人載體，用鮮活新穎的方式傳遞正能量，培育出多名“中國大學生自強之星”“江西省最美大學生”。

　　立足專業特色育人，江西理工大學輔導員劉浩緊扣高校育人使命與國家戰略需求，走出了一條特色思政育人之路。結合學校辦學特色，緊扣國家礦産資源安全戰略，他精心打造“礦業人生——尋訪礦業奠基人”特色訪談品牌，邀請行業院士、資深專家分享報國初心與從業故事，為學子樹立行業榜樣。同時，他常態化帶領學生走訪紅色工礦遺址、重走長征路和“挑鎢砂小道”，深度挖掘紅色礦冶文化，讓學子在實地研學中厚植家國情懷，引導一屆屆礦業學子深耕專業、矢志報國，主動扛起新時代礦産資源保護與發展的青春使命。

　　贛鄱大地上的師者，崗位不同、堅守相同，他們立足平凡崗位踐行育人擔當，以點點微光匯聚溫暖星河，照亮萬千學子的成長征途，為江西教育事業發展注入不竭的力量和動力。（江西日報全媒體記者 李芳）