視頻來源：瀋陽鐵路實驗小學

　　國際在線遼寧頻道消息：談到小學老師培訓、備課，你頭腦裏會浮現什麼樣的場景？一名主講在臺上講，一群老師下面聽；教室內上公開課，學生在前面聽、調研團隊在後面評；或是幾位老師坐一起集體備課……

　　在瀋陽鐵路實驗小學內，老師培訓完全不一樣。近日，他們採用了全新的“盲盒式”比賽。

　　“盲盒式”比賽緩解教師倦怠感

　　3月份開學之後，鐵路實驗小學的老師們得到一份特殊的禮物——每人隨機抽取一個盒子，裏面除了有學校準備的小禮物之外，還有一個比賽題目。

學校為老師們準備的“盲盒” 供圖 瀋陽鐵路實驗小學

老師們隨機抽取“盲盒” 供圖 瀋陽鐵路實驗小學

　　鐵路實驗小學教學主任、本次活動的設計者溫敏介紹，“盲盒”中的比賽題目一共有10類，都是圍繞教師基本功的10個維度設計的。這個活動也是為了緩解教師的職業倦怠感。

　　“這10類比賽題目被做成134張小紙條藏在‘盲盒’中。我都不知道哪個盒子中是什麼任務，我自己也是盲抽的。”溫敏説。

　　鐵路實驗小學現有教職工134人，平均年齡46.7歲。面對一個老齡化的教師隊伍，學校在想辦法提升教師整體素養，因為當今老師不僅要有專業能力，在人文素養、信息能力等方面也需要全面提升。於是學校針對老師們的不同情況，制定了他們專屬的成長方案。

　　體育老師抽中書法展示“盲盒”  

　　“70年代”教師序列的郭華是鐵路實驗小學的體育教師，在這次“抽盲盒”活動中，他抽到的比賽題目是完成一份書法作品，他選擇了軟筆書法。

　　“作為體育老師，抽到書法題目有些意外，感覺這種形式比較新穎。但對於一名教師來説，書寫是基本功。我也比較愛好書法，所以抽到書法題目並沒有壓力。”郭華説，這個活動對日常教學有很大促進作用，也讓很多老師加強了對基本功的練習。

郭華老師的書法作品 攝影 于泓洋

　　同樣對“抽盲盒”活動感觸良多的還有科學教師馮露露，她抽到的題目是“一節耐人尋味的課後反思”。作為“80年代”梯隊教師，馮露露表示：“工作了20多年，容易産生倦怠感，參加‘抽盲盒’感覺特別興奮，抽到的題目也是比較拿手的，非常開心。”

　　為了完成題目，馮露露認真進行課後反思發現，孩子們的思維都比較活躍，還會給老師提建議，根據學生建議，她在隨後的課堂上改進了一些地方，帶動教學進步。

　　需要老師基礎紮實再講提升

　　“在活動中，能看到老師們是發自肺腑地高興。有的老師抽到和自己專業沒有太多關聯的題目，也在積極準備。”溫敏説，有一些人抽到得心應手的題目，有一些人抽到需要稍加練習的題目，在準備過程中能夠主動去練習基本功。其實這些都應該是教學過程中的常態，需要老師基礎紮實，在基礎之上再講提升。

　　對於本次活動的呈現方式，溫敏表示，老師們需要把作品以文字、圖片、視頻、音頻等形式上傳到指定平臺上，大家能看到互相完成的情況並交流學習。

　　鐵路實驗小學校長李岩表示 ，從去年9月份起，學校就開展了“校園雙子星教師成長成才計劃”系列活動。“雙子星計劃”是學校針對不同年齡的教師設計的三年培養規劃中的一部分。“雙子星”指的是入職不到三年的“星輝教師”和工作三年以上的“星睿教師”。本學期學校針對“星睿教師”開展了校園“先鋒賽”活動，其中包括盲盒式比賽、菜單式比賽、組合式比賽，目的是通過開放式賽制內容的設計，促進教師自我提升。（文 秦齊思）