近日，由教育部中學校長培訓中心主辦，瀋陽市沈河區教育局與瀋陽市第七中學承辦，上海市北蔡中學、合肥市第四十六中學南校區、太倉市第一中學、佛山市禪城區張槎中學、鎮江市第三中學、海南省安定縣仙溝思源實驗學校協辦的“一起‘項’未來”——教育部項目化學習賦能教學變革專題研討會暨沈河區義務教育教學改革推進會，在瀋陽市第七中學南部校區舉行。

圓桌論壇環節 供圖 沈河區教育局

　　與會人員參觀了瀋陽市第七中學項目化學習實踐成果展。成果展示共設有十個展臺，包括兩個區級項目以及八個學科融合項目。

　　開幕式上，沈河區人民政府副區長陳青致辭，高度讚揚了瀋陽市第七中學在項目化學習實踐探索中的標杆作用。教育部中學校長培訓中心副主任劉莉莉、主任助理鄧睿為項目化學習47所共同體新成員校授牌。鎮江市外國語學校西津渡校區校長徐宏代表新成員校發言。

　　在項目化成果展示中，瀋陽市第七中學學生向與會嘉賓展示了學校“方城名片、我來代言”的項目化成果。

　　瀋陽市第七中學黨委書記潘德坤帶來題為《從獨角到共舞 從課堂到山海——搭建校家社平臺助力項目化學習》的彙報，分享無邊界教育背景下的項目化學習實踐經驗。太倉市第一中學黨委書記張倩作題為《理科寫作與項目化學習的深度融合》的彙報。合肥市第四十六中學南校區校長薛明浩帶來《讓“小項目”一路生花——項目化學習的路徑探索》主題彙報。

　　在專家主題講座環節，劉莉莉以“項目化學習中跨學科主題學習的應為與能為”為主題，通過“智慧樹”課程、“生活金鑰匙”科目等具體案例，對跨學科主題學習的政策要求、實踐創新過程中的難點，進行了深入分析和探討。

　　瀋陽市教育研究院教育決策諮詢部部長趙海千，圍繞“項目化教學的思考與路徑”主題，分析了項目化教學在當前教育改革中的重要性，強調其在激發學生主動學習、培養創新思維能力等方面的作用，並介紹了推動項目化教學的具體做法。

　　在接下來的項目化學習課例展示、課後研討及圓桌論壇中，各成員學校圍繞項目化學習研討交流、提供建議、熱烈討論。其中，沈河區教師進修學校校長許江偉講述了沈河區項目化學習的階段性成果實例。與會者一致認為，此次研討會為今後的教育改革實踐提供了寶貴的智力支持和有益借鑒。

　　此次項目化學習賦能教學變革專題研討會的召開，標誌著沈河教育改革的步伐在不斷加快，教育事業發展的生機活力在不斷創新。（文 劉凱）