4月21日，瀋陽市鐵西區勳望小學開發區教育集團在遠大校區舉辦“春日裏的詩和遠方”四月閱讀節暨小鎮春日閱讀研學活動。

　　勳望小學開發區教育集團現有4所學校，每所學校都以“小鎮”命名，如遠大校區為“青禾小鎮”。“小鎮”命名後，每個孩子便成為了“小鎮居民”並承擔相應任務，同時四個“小鎮”之間還可以互訪，開展研學等活動。

　　本次春日閱讀研學活動吸引600名師生參與，活動以“新價值、新學習、新場景、新關係”四大成長動力系統為內核，將傳統閱讀拓展為立體化教育實踐。  

閱讀藝術展一隅 供圖 勳望小學開發區教育集團

　　活動以閱讀藝術展的形式呈現，孩子們可以沉浸式參與其中。校園變身成一本書香四溢的“立體童話書”，搭建“場景重構場”，創新了兒童閱讀教育模式。

　　“小鎮”內72個階梯閱讀項目與人工智能互動裝置相映成趣；在“一平方米劇場”，孩子們用皮影戲再現閱讀經典；“書匣漫遊”與“插圖萬象”區，讓書中的人物與情節躍出紙面；“詩的N種生長方式”讓文字也能“翻跟鬥”……12個主題展區將藝術與閱讀深度融合。  

“小導遊”帶領老師參觀 供圖 勳望小學開發區教育集團

　　孩子成為活動的主角。150名“小導遊”化身小講解員，為“遊客”進行詳細講解。《西遊記》的“孫悟空”舞動金箍棒，《格林童話》的“白雪公主”演繹經典片段……活動中，書頁間的人物在春日校園獲得“新生”。

　　圖書漂流站累計交換書籍600余冊，童詩創作墻收錄原創作品200余首，在“關係創生場”，孩子們與教師共同製作植物書籤，用自然物語解讀文字密碼。

小講解員認真講解 供圖 勳望小學開發區教育集團

　　“價值流動場”的閱讀詩意藝術表達、《團團的奇妙冒險》原創繪本戲劇展演等環節，充分體現了國家課程、項目式學習與閱讀教育的創新融合。

　　閱讀與研學、文字與藝術、人與自然……活動中，每位參與者的感受更加深刻。

　　勳望小學開發區教育集團計劃將“能量場”模式常態化：以新價值的賦能，讓每個孩子獲得成長值；以新學習的設計，讓讀書不僅僅是看一看；以新場景的搭建，讓每處空間生發書香氣；以新關係的創生，讓閱讀和每件事有連接。在第30個世界讀書日到來之際，這也是對瀋陽市教育系統2025年全民閱讀活動的支持與呼應。（文 王莉）