近日，瀋陽市杏壇小學中年部以“沈城印記”為主題開展項目式學習成果展。本次活動融合多學科內容，引導學生從身邊的老建築、老物件、老味道出發，走向博物館與科技工坊，在探究與創作中完成了一次對家鄉瀋陽的深度尋訪。

　　在沈城建築展區，懸挂著學生的手繪作品，有瀋陽故宮的飛檐鬥拱、中街老衚同的斑駁磚墻、老北市的市井煙火。一旁陳列的軟筆書法作品尤為引人注目，孩子們以精心設計的章法佈局，在宣紙上寫下與瀋陽相關的詩詞和老地名。

　　老物件展臺前，擺放了學生的手工作品，泛黃的算盤珠子、老式電視機、牡丹花紋暖水瓶、方方正正的“大哥大”，孩子們在動手製作之前，先通過諮詢長輩、查閱資料等方式了解這些物件的用途與年代背景，再進行還原。

學生手工作品 供圖 杏壇小學

　　沈城美食區域則洋溢著濃郁的家鄉味道。學生用黏土製作餃子、糖葫蘆、老冰棍等美食模型，並在捏塑過程中了解美食背後的民俗故事與製作工藝。音樂課上，學生們學唱《瀋陽啊瀋陽，我的故鄉》這首經典歌曲，在悠揚旋律中感受家鄉的歲月變遷與時代風采。

　　此次項目式學習並未止步于課堂。學生們先後走進遼寧省博物館與中國工業博物館，在真實場景中開展探究，將所見所聞轉化為探究任務單、小報和小組彙報。教師在課堂上借此引導學生思考城市發展與個人成長的關係，讓愛國愛鄉的情感在實踐中自然生長。

　　學生們還走進科技館，在互動展項前親手操作、親身感受，從基礎科學原理到前沿技術應用，感受家鄉從“製造”邁向“智造”的轉型脈搏。參觀結束後，將所見所感帶回課堂，結合科學課上學到的知識，表達自己對科技改變生活的理解。

學生參觀成果展 供圖 杏壇小學

　　成果展示結束後，參與項目的各學科教師開展了成果交流與彙報沙龍，圍繞項目設計、實施過程與學生表現展開深入研討，分享各自在跨學科協作中的經驗與思考。（文 陳雨晴 王莉）