原標題：在學校建實體工作站，打通協同育人“最後一公里” 懷化“教聯體”工作經驗亮相全國
傍晚，懷化市實驗小學校門外，“閨女的親廚房”亮起溫暖明亮的燈光。這傢俬廚小店，白天照常營業，放學後則是學生的“避風港”。今天下午，二年級學生陳俊安告訴記者：“以前放學都要在室外等爸媽來接。現在來這兒，既能避寒躲雨，又能安靜看書。”
這處暖心驛站的設立，源於懷化家校社協同育人“教聯體”工作建設的推進。今年12月4日，全國家校社協同育人工作現場推進會在濟南召開，作為湖南唯一代表，懷化市教育局在會上作交流發言。
“教聯體”協同育人，是以中小學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區域為主體、以資源為紐帶，促進家校社有效協同的一種育人新方式。2024年，教育部辦公廳等十七部門印發《家校社協同育人“教聯體”工作方案》。懷化積極推進，於今年5月在全省率先出臺相關方案，其探索走在全國前列。
“懷化的創新舉措，是在學校建立‘教聯體’實體工作站，打通協同育人‘最後一公里’。”懷化市教育局副局長汪子龍介紹，工作站一般由鄉鎮街道分管領導、教育行政部門幹部和當地誌願者協會負責人聯合擔任召集人，同時引入家長、社區等各方力量，推動家庭、學校、社會在育人理念上同頻共振、在行動上同向發力，定期開展活動、共建實踐基地、共享優質資源，打造青少年健康快樂成長的“大本營”。
當前，懷化各個地區和學校因地制宜，打造了各具特色的“教聯體”實體工作站。洪江區中山路小學工作站裏，志願者帶領孩子體驗非遺手工製作。懷化市第三中學工作站由懷化市中級人民法院院長擔任法治副校長，為師生們講授法治課。
截至目前，懷化超過82%的規模學校（鄉鎮中心校以上的中小學）已建成“教聯體”工作站。今年已開展公益小天使、雷鋒青少年等志願服務活動9873場。在學生聚集的居民區及周邊建立書吧37個，免費向師生、家長開放，累計服務逾200萬人次。（湖南日報全媒體記者 黃欣然）
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