海報製作：王瑞琪

　　三尺講臺承使命，一生秉燭鑄民魂。在隴原大地的教育沃土上，有這樣一位深耕一線三十一年的教育工作者，他從鄉村講臺到城市校園，從普通教師到一校之長，始終堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，用責任與擔當、實幹與奉獻，書寫著新時代教育工作者的奮進篇章。他就是蘭州市第八十八中學黨支部書記、校長楊積強，一位把青春與熱血獻給教育事業，用愛心與智慧點亮學子未來的“築夢人”。

　　楊積強，甘肅榆中人，中學高級教師，1995年參加工作，2006年加入中國共産黨。三十一年來，他紮根教育一線，恪守教育初心，以共産黨員的標準嚴格要求自己，將全部心血傾注于黨的教育事業。無論身處條件艱苦的鄉村薄弱校，還是執掌規模較大的城市多校區中學，他都以深厚的教育情懷、務實的改革精神和卓越的管理才能，帶領學校一步步實現跨越式發展，贏得廣大師生、家長的廣泛讚譽。

　　臨危受命 勇挑重擔 鄉村弱校煥新生 

　　2019年8月，楊積強受組織委派擔任蘭州市第六十八中學校長。懷揣著對教育事業的理想抱負，他毅然接受挑戰，奔赴這所基礎薄弱的農村寄宿制學校，開啟了一場艱難而堅定的教育突圍。

　　初到蘭州六十八中，眼前的景象與他心中的校園模樣反差巨大：校舍陳舊，辦公設施簡陋，辦學條件十分艱苦。更嚴峻的是，學校教學品質長期低迷，家長認可度不高，轄區內絕大多數學生去了鄰近的周邊地區求學，2019年秋季七年級僅招生40人，學校發展舉步維艱。“一定要辦老百姓滿意的教育，讓阿幹的孩子在家門口上好學。”楊積強暗下決心。他迅速沉入一線全面調研，廣泛聽取師生、家長心聲，牽頭制定學校五年發展規劃，確立“品質立校、特色強校、內涵發展”辦學思路，以破釜沉舟的決心，帶領學校踏上振興之路。他每年招生季都親自帶隊，走進轄區每一所小學，面對面與家長、學生溝通，用真誠與決心打動人心，一點點扭轉外界對學校的刻板印象。

楊積強校長伏案研讀

　　銳意改革 深耕課堂 教學品質攀新高

　　教學品質是學校發展的生命線。楊積強坦言，當時的六十八中，課堂普遍存在教師一講到底、學生被動傾聽、師生互動不夠的問題，低效課堂導致教學品質長期滯後。要改變學校面貌，必須從課堂改革破題。

　　他大力推行“25+15”高效課堂教學模式，倡導啟髮式、探究式、參與式教學，推動課堂從“教師主導”向“學生主體”轉變。改革最大的阻力，來自教師角色轉換與教學方式轉變，不少教師受傳統模式影響深，一時難以適應。楊積強身先士卒，帶頭聽課評課、組織專題教研，一對一指導教師優化教學設計、轉變教學方法。他聚焦教師教學能力與課堂效率“雙提升”，搭建交流成長平臺，促進教師互學互鑒、共同成長。

　　在他的帶領下，學校教學品質實現穩步快速提升。2020年，學校實現考入省級頂尖名校“零的突破”；2021年，多名學生考入省級示範性高中；2025年，中考成績再創新高，升學率大幅提升，先後斬獲多項教育品質獎勵。辦學規模從不足200人增長至近500人，曾經無人問津的薄弱校，一躍成為區域內有口皆碑的教育品質標杆校。

　　愛生如子 情暖校園 初心不改守溫情

　　“沒有愛就沒有教育。”這是楊積強始終堅守並踐行的教育理念。擔任六十八中校長期間，他了解到，當地經濟發展相對滯後，家庭問題較多，單親家庭學生佔比偏高，不少孩子成長環境複雜，更需要學校的關愛與守護。

　　他以校為家，常年陪伴學生晚自習，用堅守給予學生溫暖與力量。為真正讀懂學生、精準育人，他帶頭開展“大家訪”，與老師們翻山越嶺、走村入戶，足跡遍佈轄區幾乎所有村莊。他説，家訪不僅能全面了解學生成長環境，為留守兒童、困難學生、學困生等弱勢群體送去精準關愛，還能與家長面對面溝通教育理念與方法，凝聚家校育人合力。

　　他推動建立“一生一檔”精準幫扶機制，推行班主任“代理家長”制，全方位關心學生學習、生活與心理健康；還自掏腰包，長期資助家庭困難學生，用真情與愛心為困境學子撐起一片天，不讓一個孩子因貧失學。在師生眼中，他是嚴管厚愛的校長，更是暖心貼心的家人，被大家親切稱為“貼心校長”。

　　“能和您共事，是我今生最大的榮幸。您對教書育人的真誠，您對孩子真摯的付出，無時無刻不在感染著身邊的每一個人，為人師，當以您為楷模！陪您一起走過的幾年，我才找到這份職業的價值，才會無愧地面對每一個畢業生，才能欣喜地面對家長與社會的讚許，才能對自己説一聲：今生無悔！我們真要感謝的應該是您！您的能力、您的心胸、您的付出、您對教育的無私奉獻都深深感染著身邊的每一個人。真心謝謝您，您讓我覺得今生值得。”——蘭州市第六十八中學一位主任這樣評價楊積強校長。

　　2025年7月，楊積強調任蘭州市第八十八中學，面對多校區、大規模、管理複雜的全新挑戰，他迅速進入狀態，深入調研、科學謀劃，以打造區域新標杆學校為目標，確立“統一管理、資源共享、特色發展、整體提升”的治理思路，構建高效協同的多校區管理模式。

　　作為學校黨支部書記，他始終堅持黨建引領，創新“黨建+教研”“黨建+德育”工作模式，把黨建工作與教育教學深度融合；他高度重視師德師風建設，著力鍛造政治堅定、業務精湛的高素質教師隊伍。工作中，他嚴守紀律規矩，堅持民主決策、陽光辦學，帶動形成幹事創業的良好校園生態。

　　談及對青年教育工作者的期望，楊積強語重心長：“教育工作者要有教育情懷，要敬畏職業，眼裏有光、心中有夢，努力成為孩子生命成長中的好老師；要耐得住寂寞，潛心育人，更要以身作則，成為孩子們學習的榜樣。”

　　面向未來，他目標清晰、滿懷熱忱：希望用3—5年時間，與全體教職工同心協力，讓學校在區域教育佈局調整中強勢崛起，成為名副其實的標杆學校，真正辦好人民滿意的教育。

　　三十一年櫛風沐雨，三十一年春華秋實。楊積強以三尺講臺為陣地，以一腔赤誠為火種，在隴原教育沃土上默默耕耘、無私奉獻。他用實幹詮釋勞動精神，用匠心踐行育人使命，在平凡崗位上書寫不平凡的教育擔當，用堅守與付出為辦好人民滿意的教育不懈奮鬥。

　　擇一事終一生，不為繁華易匠心。楊積強紮根教育、潛心育人，用愛與責任守護學子成長，用堅守與擔當助力教育發展，以實際行動詮釋著新時代共産黨員與人民教師的初心使命，在平凡崗位上綻放出最美的勞動光彩。（文/圖 鄒向偉 柴海寬）