“高校送出專業教學與數字化發展思路，鄉鎮統籌場地、後勤等各類支撐，校地供需精準對接，才能真正為鄉村孩子、本地産業解決實際問題。”7月5日至6日，湘中幼專數字商貿學院“寧”聚星光鄉村振興實踐團進駐湖南省新寧縣黃龍鎮沉水村，開展2026年暑期“三下鄉”社會實踐。當地統籌各項配套保障，高校學子結合專業特長落地支教、開展産業調研，形成校地雙向協作、互補發力的實踐模式。

志願者帶領孩子開展創意手工創作 供圖 新寧縣委宣傳部

　　7月5日，實踐團進駐沉水村後，校地雙方在橙星書屋深入交流。近年來，黃龍鎮依託臍橙産業推進農旅融合發展，作為臍橙核心産區，臍橙特色農産品缺少年輕化線上推廣渠道，且鄉村兒童暑期缺少系統化素質拓展課程。當地結合鎮域發展實際，依託湘中幼專師範教育、數字商貿專業特色，雙方確定留守兒童公益託管、鄉村電商調研核心服務方向。

　　“本次實踐所有服務內容均立足基層真實需求設計，不做表面化志願活動，組織學生紮根課堂、田間一線走訪調研，在實操服務中鍛鍊專業能力，針對性補齊鄉村發展弱項。”學院帶隊老師陳新明介紹。

　　7月6日上午，鄉鎮工作人員前往村內支教點位，實地查看特色課堂運行情況。美育手工課堂上，志願者借助彩紙、扭扭棒等材料，帶領孩子開展創意手工創作，沉浸式動手體驗讓孩子們收穫趣味與成長。

　　實踐團搭建分層課程體系，涵蓋基礎託管看護、素質拓展、數字啟蒙三類內容，穿插國學誦讀、簡易科普、數字基礎教學，填補鄉村暑期素質教育空白。整套課程具備可持續借鑒價值，跳出短期單次幫扶局限，為鄉村常態化課外教育提供可行方案。

　　現場巡查期間，工作人員結合夏季安全重點，面向參訓兒童普及防溺水知識，逐條講解防溺水“六不準”相關要求，引導孩子建立自我保護意識，鼓勵大家利用假期豐富學識、全面發展。鎮、村同步落實食宿、出行、教學場地等全方位安全與後勤保障，為實踐活動持續開展築牢基礎。

　　屬地全方位的配套支撐、校地雙向契合的合作模式，讓實踐團全體成員備受鼓舞。實踐團團長李佳表示，團隊將持續落實各項實踐任務，穩定開設多元公益課堂陪伴留守兒童，深入果園與農戶家中調研臍橙産業現狀，依託數字專業優勢探索農産品線上運營新思路，以青年實幹推動黃龍鎮鄉村教育提質、特色産業增收。（文 鄢躍斌  鐘倩）