“這是紡車，過去人們用它把棉花紡成線，再織成布料做衣服，給遊客講解的時候，一定要把它的用途講清楚。”7月16日，湖南郴州資興市五嶺農耕文明博物館內正在開展一場生動的講解培訓，專業講解員正悉心指導孩子們掌握講解要領。

　　當天，由資興市文旅廣體局指導、資興市考古研究和文物保護中心主辦的第三屆“紅領巾講解員”文化志願服務活動，在該市五嶺農耕文明博物館與東江移民博物館同步舉行，以“第二課堂”的形式助力青少年提升文化素養。

志願服務活動現場 供圖 資興市委宣傳部

　　據介紹，本次志願服務活動為期一週，共招募60名當地小學生化身“紅領巾講解員”深度參與。活動創新採用三階段推進模式，依次為沉浸式觀摩學習、“文博課堂”體驗、講解禮儀與技能實訓：專業講解員帶領學員深入兩座博物館，通過現場示範引導學員感受講解風格、梳理展陳脈絡，激發孩子們的學習興趣；開設“文博課堂”，系統講解移民精神、農耕文化及文博專業知識，幫助學員夯實知識儲備；再由講解員為學員開展講解禮儀和技巧的系統培訓，逐個打磨講解內容與表達效果，保障講解服務的專業化水準。

　　活動結束後，主辦方將為考核合格的學員頒發“紅領巾講解員”聘用證書與獎品，同時挑選表現優秀的學員，為入館遊客提供志願講解服務，讓學員在實際服務中鍛鍊能力，檢驗培訓成果。此外，主辦方還將組織學員化身“小老師”，面向全體“紅領巾講解員”及家長舉辦一場由學員主講的“文博課堂”，通過“以教促學”深化學員對文博知識的理解與內化，提升家校社共育效果，實現政策引導與價值認同的雙向互動。

　　“我家孩子這是第二次參加這個活動了，上次活動結束回家，總興致勃勃地跟我們講博物館裏的文物故事，整個人都變得更開朗大方了，所以這次一看到招募信息，我就立刻幫孩子報了名。”一位等候在館外的家長笑著説，這樣的活動既能讓孩子走出課本、近距離接觸本土文化，還能鍛鍊膽量和表達能力，是一次特別有意義的暑假實踐。

　　“我們持續舉辦該活動，目的就是深化博物館的社會教育職能，引導廣大中小學生走進文博場館，在提升語言表達與社會溝通能力的同時，增強文化自信與民族自豪感。”資興市文旅局相關負責人介紹，該市將把這項活動常態化開展，切實發揮博物館作為青少年思想道德建設與綜合素質培養“第二課堂”的重要作用，讓厚重的文化種子在青少年心中慢慢生根發芽，也讓優秀本土文化得到更好的傳承與發揚。（文 樊鈺慧 朱孝榮）