在四川大涼山深處，越西縣文星小學被連綿山脈環繞，受地理條件與資源限制，體育教育發展長期面臨瓶頸。2023年9月，德陽市旌陽區支教體育教師張世強主動請纓，毅然告別德陽市孝泉民族小學，奔赴山區援彝支教。懷著“以體育人”的堅定信念，他帶著教育理想與滿腔熱忱投身教育幫扶一線，為學校體育教育發展注入全新活力，開啟一段充滿希望的教育新篇章。

　　破冰創新：點燃體育教育新火種​

　　初到文星小學，張世強便直面學校體育師資匱乏、教學設施短缺的現實。他快速融入並迅速行動，憑藉專業能力，系統性地組建籃球、足球、田徑三大校隊。為了讓孩子得到針對性的訓練，他逐一對100余名學生進行體能評估，精心制定分層訓練計劃，為他們定制個性化成長方案。為讓體育課兼具吸引力與教育意義，他大膽創新，採用“遊戲+技能+思政”的教學模式，巧妙融入涼山彝族傳統文化，比如將彝族火把節元素融入接力賽規則，巧妙地將枯燥的體育技能訓練與有趣的遊戲相結合。

　　同時，在教學過程中，他通過講述大涼山體育健兒為國爭光的故事，潛移默化地滲透思政教育，培養學生的愛國情懷和民族自豪感，讓原本沉悶的體育課變成充滿活力的育人課堂。

　　薪火相傳：培育本土教育新力量​

　　張世強深知，培養本土師資力量，才是越西縣體育教育事業的長遠發展之計。於是，他採用“示範課+課題研究”的傳幫帶模式，悉心培養4名本土青年教師。示範課上，他精心備課，從教學環節到動作示範都精益求精，靈活運用教學方法，讓青年教師直觀感受先進的教學理念和方法。課後，他組織課題研究，針對體育教育中的問題，如“如何激發低年級學生對體育的興趣”等，展開深入思考和討論，引導他們尋找解決方案。

　　在他的帶動下，這些青年教師快速成長，已能獨立承擔體育教學任務，形成一支“帶不走”的體育教育力量。如今，文星小學的操場躍動著蓬勃生機，體育教育的星火正在大涼山深處燎原。

　　賽場綻放：改寫學校體育新歷史​

　　張世強的辛勤付出終於在賽場結出碩果。2024年，越西縣中小學生田徑運動會上，文星小學的學生們如同一匹匹黑馬，大放異彩。當比賽結果公佈，文星小學以領先第二名50分的絕對優勢，斬獲團體第一名時，全場爆發出雷鳴般的掌聲。賽場上，5名學生打破縣級紀錄，用實力證明了自己；由他牽頭訓練的田徑隊更是成績斐然，獲得金牌5枚，團體總分榮登榜首；他指導的校籃球隊也在縣“姚基金”小學生比賽中獲得亞軍。2025年，他帶領文星小學參加越西縣第六屆小學生運動會，再創田徑團體第一名、金牌數6塊佳績。

　　這些令人矚目的成績不僅改寫了文星小學的體育歷史，更讓家長和師生們重新拾起對體育教育的信心。曾經怯懦的孩子在賽場自信拼搏，不重視體育的家長也以孩子的獎牌為榮。體育為孩子們打開了一扇通往無限可能的大門。

　　聚光成炬：匯聚教育發展新動能

　　張世強不僅關注體育教育，更心繫山區學生的生活。他積極聯動社會力量，為學生爭取到10萬元的生活物資與學習用品。他還協調德陽蜀蔚旌城車友會等社會團體愛心人士，一對一幫扶20名脫貧戶學生，傳遞社會關愛。為培育教育教學骨幹力量，2025年4月，他充分對接德陽旌陽區的教育資源，組織文星小學17名青年教師奔赴旌陽取“真經”，在以“深化教研合作，提升課後服務品質”為主題的教學互鑒活動中，通過校園參訪、課堂觀摩、座談交流等形式，進行深入研討。活動不僅讓越西青年教師汲取到先進的理念與經驗，更搭建起旌越兩地校際交流的橋梁。

　　此外，張世強還參與策劃並組織兩屆德陽旌陽區援彝幫扶工作隊運動會，凝聚更大旌陽幫扶合力，吸引更多人關注越西教育。他以體育為紐帶，為山區教育注入資源與活力，用實際行動踐行著“扶貧扶志”的使命擔當。

　　近兩學年，張世強用汗水和智慧詮釋著新時代教育者的赤子之心。他以體育教育為支點，為山區孩子撬動人生新可能，以無私奉獻的精神，讓體育之光照亮大涼山孩子的成長之路，也為更多援彝支教老師樹立了學習的榜樣。（文 駱崗）