原標題：山東進一步深化基礎教育課程教學改革 嚴禁違反國家課程方案規定，隨意調整、增減課程
山東省教育廳日前印發《進一步深化基礎教育課程教學改革的若干措施》，提出落實立德樹人根本任務，加快基礎教育擴優提質，築牢教育強省建設基點。
《若干措施》要求，強化育人導向，發揮課程育人價值，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、體育美育教育、勞動實踐教育中。以課程標準為依據，聚焦學生核心素養，各級教研機構指導教師發掘各門課程蘊含的德育元素和育人點，基於學科特點進行整體設計，將育人目標浸潤在學生知識增長和能力發展的全過程，培養學生適應未來發展的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。嚴禁違反國家課程方案規定，隨意調整、增減課程，擠佔德育、體育、美育、勞動教育、科學實驗和綜合實踐活動課時。
完善教學設計，綜合分析課程標準、教材和學情，制訂素養導向的學科教學方案和單元教學設計，體現“教—學—評”一體化。強化問題導向和情境創設，引導學生在實踐中理解和運用所學知識，培養創新精神和實踐能力。關注學生的個體差異，提供多樣化的學習資源和自主探究的機會，激發學生的學習興趣和內在動力。
提升課堂質效，打造“齊魯好課堂”，改變傳統的課堂教學方式和學生學習方式。尊重學生主體地位，注重情境式、啟髮式、互動式、探究式教學，引導學生主動思考、積極提問、合作交流，提升學生發現問題和解決問題的能力。開展差異化教學，加強個性化指導，滿足學生多樣化學習需求。實施“點亮課堂”行動，把課堂評價融入教學全過程，運用可視化思維工具全面收集學生學習信息，反饋目標達成情況，開展有證據的教學，提高教學的有效性。（大眾日報記者 王原）
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