“教育公平是社會公平的重要基礎，要不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民……”近年來，習近平總書記心繫教育事業，一次次寄語激揚青春夢想，一聲聲問候溫暖教育希望。他關心一件件教育“小事”，推動“更好更公平”的教育願景早日成為現實。

　　高陵區委、區政府一直以來，大力優化教育發展環境，深化教育改革。先後出臺《西安市高陵區義務教育優質均衡發展三年行動計劃實施方案（2019—2021年）》《關於進一步加快全區基礎教育改革發展的實施辦法（2019—2021年）》及任務分解實施方案，為全區教育優質均衡發展制定了路線圖和任務書。高陵教育人緊盯年度重點工作和目標任務，一手抓項目建設、設施設備配備，一手抓精細管理，為高陵教育優質均衡發展跑出了“加速度”。

　　建學校保學位

　　全面推進基礎教育優質均衡發展

　　“公平合理配置教育資源，提升學校辦學水準和教學品質，讓校校有特色，讓每一個孩子都有接受優質教育的機會，都能接受合適的教育，都能實現所有可能發展的方向，這是我們辦昭慧好教育的初衷。”談及高陵區基礎教育的發展，高陵區教育局黨委書記、局長吳重偉如是説。

　　《高陵區基礎教育提升三年行動計劃（2019-2021年）目標任務》提出，2020—2022年8月新建、改擴建投入使用學校共53所，新增學位24645個。其中，2020年新建、改擴建投入使用學校9所，新增學位2565個；2021年新建、改擴建投入使用學校26所，新增學位15480個；2022年新建、改擴建投入使用學校18所，新增學位6600個……這一組組數字的背後正是高陵區教育局為統籌推進教育優質均衡發展所做出的不懈努力。

　　據了解，目前，高陵區義務段學校共71所，746個班，無輟學學生。下一步，高陵教育人將進一步補充學位，通過擴班、分流等措施于2021年消除大班額。2020年教育項目區級預算1.378億元，用以學校建設、教育發展實際資金需求,各級教育經費資金及支出按時足額落實到位，年底達到市級同比例增長要求。

　　組建“名校+”教育聯合體

　　推動城鄉優質教育資源“一體化”

　　如何加強農村學校和薄弱學校的建設？高陵教育人探索出了自己的方法：通過“一長多校”“名校託管”、區域內外“名校+”聯合體等等多種途徑組建“名校+”教育聯合體，整合區域教育資源，發揮好目前名校的優勢，實現增量推進，拉動區域優質教育資源廣覆蓋。

　　實施城鄉優質教育資源“一體化”發展工程  通過“一長多校”“名校託管”、區域內外“名校+”聯合體等等多種途徑組建“名校+”教育聯合體25組，實現全區“名校+”教育聯合體全覆蓋，充分發揮優質學校的資源優勢和品牌效應，提升薄弱學校辦學水準和教學品質，全面推進高陵教育高品質均衡發展。建成中小學創客教育實踐室26個，全區專任教師、學生個人網絡學習空間註冊率佔比85%以上。

　　實施校長教室隊伍素質提升工程  深化“區管校聘”改革，通過競聘上崗轉任、分流180余人到缺編學校，緩解了農村學校一線教師緊缺的問題。 2019年招聘編制內教師50名，合同制教職工78名（包括校醫38名），新引進E類人才4名，落實人才引進、後取碩士學位、職務晉陞獎勵政策46名。 加強教師校長跟崗、交流力度，2019-2020學年度跟崗、交流校長教師177名。

　　實施義務教育治理能力提升工程  突出基層黨組織在學校治理中的重要作用，著力開展“支部建設年”活動，積極推進依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度建設。以校園疫情防控為契機，不斷提升學校環境、衛生、安全治理水準。截至目前，全區共創建省級平安校園7個、市級17所，省級防震減災科普示範校2所，市級13所。

　　實施特殊群體關愛教育保障工程  積極推行“食堂供餐+”模式，實現全區義務段中小學營養改善計劃全覆蓋。紮實開展學籍核查工作，積極開展農村留守兒童、殘疾兒童“合力監護、相伴成長”關愛保護系列行動，辦好特殊教育學校。深入開展“三排查三清零”百日衝刺行動，對標各級脫貧攻堅專項巡視、巡查反饋意見，做到立行立改，全面完成整改任務。

　　推進職教新區規劃建設

　　以師生為中心做好“十項重點工作”

　　“職教新區規劃建設是我們當下工作的重點之一。”採訪中，高陵教育局相關負責人告訴記者，現在成立了專班，制定《專班辦公室工作流程》《西安市高陵區職教新區項目引進工作流程》，做好了職教新區概念性規劃，先後與陜西交通職業技術學院、北信學院、陜西金穗國際汽車技工學校、西安恒瑞實業有限公司（陜西電子信息職業技術學院）、西安嘉博教育科技有限公司（中德職業技術學校）、西安城市交通技師學院對接，已簽訂戰略合作框架協議。

　　此外，為了以師生為中心做好“十項重點工作”，高陵區將完成11所薄弱學校校園環境提升整治，11所薄弱學校全部納入“名校+”聯合體，實現全區“名校+”工程全覆蓋；新組建3所市級“名校+”教育聯合體；在與西安職業技術學院學前教育專業“3+2”聯合招生的基礎上，增加機械加工、機電一體化專業的聯合招生，計劃利用職教宣傳周和中考前、中考後三個節點，分步驟、多方位、多途徑強化招生宣傳，確保完成年度招生任務。（記者 朱哲）