“迴形針不小心掉到了魚缸裏可是不想驚動打擾到裏面的小魚該如何把迴形針取出來呢？”

　　上課前，曲江第三小學的科學老師韓曼俐拋出這樣一個問題。二年級八班的幾位同學自信地舉起了手。有同學提出“可以用磁鐵把迴形針吸出來”，這是曲江三小學生們一堂有趣的科學課。

　　“我想成為科學家”

　　“聽起來這確實是個不錯的主意，到底磁鐵能不能把杯子裏的曲別針吸出來呢？我們還要來試一試！”韓老師的話音還沒落，同學們已經躍躍欲試。

　　隨著同學成功取出了迴形針，這堂“走進磁鐵的世界”的科學課也正式開始。在韓老師給同學們的工具盒中，同學們動腦預測、動手證實，進一步體會著磁鐵帶來的樂趣。

　　“接力”吸鋼珠，釘子奪鋼珠，測量磁鐵吸迴形針的距離，隔書本吸迴形針……動手探索磁鐵特性的環節再一次把課堂氛圍推向了高潮。實驗過程中同學們發出連連驚嘆，在想一想、猜一猜、試一試的探索中，同學們自己總結出了磁鐵的特性。

曲江第三小學的老師帶領學生一起做實驗

　　精彩的科學課堂讓同學們學習得不亦樂乎，下課鈴響了，不少同學還意猶未盡的回味著這節課的內容。“科學課太有趣了，老師帶我們探索身邊的奧秘，簡直太神奇了。”“我喜歡看《探索世界未解之謎》，而且我最喜歡做實驗了。”還有不少同學表示都想成為科學家。

　　據韓曼俐老師介紹，“曲江三小的科學課程豐富多彩，除了有國家的常規課、校本課，學校還有許多社團課和綜合實踐活動課，例如3D列印筆、魔方樂園、航空模型、建築模型等。同學們在科學課上都特別活躍，充滿好奇心和求知欲的他們在探索中增長知識本領，不斷提升創新能力。”

　　有一個飛上藍天的夢

　　曲江四小一、二年級的小朋友們開心地走進無人機課堂，今天老師要帶領大家學習多旋翼無人機的構造、原理和基礎操作。老師的講解活潑有趣，別看社團裏的同學年紀小，他們嚴格遵循老師的講解，操作起來聚精會神、認真專注。

曲江四小的無人機社團課

　　了解了無人機的理論知識，大家熱情踴躍，都想要一展身手試試自己的飛行本領。

　　7歲的王錦瑤對無人機非常著迷，她説道，“特別喜歡爸爸陪我玩無人機，老師給我講的無人機知識我可以講給爸爸聽啦，這樣可以減少我們的失誤。等操作技術再好一點，我就要帶著我的無人機在藍天高高飛翔。”

　　在人工智能高速發展的背景下，為了讓學生們在新科技的氛圍下感受科技的力量，曲江四小開設了無人機社團。曲江四小的胡梅娟老師介紹説，“未來是科技創新的時代，無人機社團有助於培養孩子的科技創新精神。基礎理論學習可以幫助同學們了解無人機及其功能，培養飛行安全意識；無人機的飛行訓練，可以培養方向感，也會提升同學們的應變能力、動手能力、手眼協調力以及三維空間辨識度。”

　　無人機的操作還需要精神高度集中和持續的耐心，這在無形之中塑造了大家堅定的性格。而在模擬實驗中，機器出故障、操作起飛達不到效果，同學們嘗試著自己動手解決，與同學互相探討怎麼操作，大膽請求老師指導，這提升了同學們解決問題的能力和團隊協作能力。

　　做小小傳統文化傳承人

　　走進曲江十三小的科技藝術課堂——神奇的扎染，同學們在夏林艷老師的指導下細心描樣、縫製、捆紮、漂染、擰幹……嚴謹有序地進行著每一道工序，道道工序後，手裏形成了一個專屬於自己的獨一無二的作品。

　　扎染的基本原理是防染，借助纖維本身並運用不同的扎結方法，控制染液滲透的範圍和程度，形成色差變化，從而表現出無級層次的色暈，集科學性、藝術性于一體。扎染在我國約有1500年的歷史，是中國民間傳統而獨特的染色工藝，也被列為國家級非物質文化遺産。

　　這節科技藝術課程的老師夏林艷是雲南大理人，在母親的影響下，她從6歲就開始接觸扎結技藝，後自己一直研究染色技巧。工作定居到西安，來到曲江十三小學後，她把扎染的傳統技藝引入到了校園中。校園裏還專門設置了一個展區，陳列著夏老師和同學們的扎染作品。

　　“扎染課堂是傳承民間傳統藝術的一種方式，這在同學們的心中種下了一顆傳承傳統文化的種子，課堂上同學們的學習興致很高，經常下課了都不願意離開教室。”夏老師説。

　　扎染課堂絕不是女孩子們的專屬，這項需要耐心、細心的手藝活，在男生的手裏也是精雕細琢、有條不紊。五年級的楊浩軒説妹妹特別喜歡自己的扎染作品，今天這個愛心扎染要送給妹妹。還有馮筱軒，喜歡運動，也喜歡傳統文化，由於課程時間衝突，放棄了心愛的籃球社團堅持學習扎染。他説，“每完成一個作品都開心到爆炸，作為傳統文化的傳承人很自豪。”扎染需要毅力、耐心、創造力，他説要堅持下去，完成更多作品。

曲江十三小學生們的扎染作品

　　除了扎染課程，曲江十三小學還開展了泡泡泥社、魔方社、皮影社、趣味記憶社等豐富多樣的課程活動。德育主管王青介紹説，“在保證學生規範操作的前提下，拓寬他們的視野，我校在傳承傳統文化的基礎上推陳出新，創新性的推廣著傳統文化，進一步增強校園課程的靈動性。接下來，學校還將持續注重科學教育、素質教育、美學教育等動態結合，由學生與老師協作為校園添加更多美好的元素。”

　　未來社會需要的是全面發展的人才，曲江新區借助自身在歷史文化、旅遊、體育、科技等方面的優勢，大力推行五育並舉，全面實施素質教育。

　　讓一顆顆渴望知識的小種子埋入學海書田，為理想而生根發芽。下一步，曲江新區還將繼續著力激發學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生素養的全面提升。