國際在線陜西消息：“雙減”的主陣地在學校，核心是課堂，關鍵在教師，體現在作業。貫徹國家教育“雙減”政策，西安航天城第三小學（以下簡稱“航天三小”）以智慧教育推進為抓手，以提高教學品質為核心，聚焦作業管理，切實減負提質。

航天三小校園

　　創新作業管理 落實制度保障

　　航天三小以“精細、規範、融合、提質”的設計理念，積極探索作業管理與設計，構建作業管理、統籌設計、監督落實制度體系，通過“組內同質、組間協調、學校統籌、學科融合”的作業管理制度，以八大作業管理制度為保障，精準發力，達成作業管理大膽設計、求實創新、多元融合、強化管理、提質增效的目標，促進學生全面健康發展，從而提升教育教學品質。

　　學科融合統籌 發揮育人功能

　　作業設計從“讀、誦、觀、唱、練、做、畫、創”八個板塊出發，提升學生作業效能。航天三小以語文學科為龍頭，將數學、道法、體育等全學科深化融通，設計體育、美育、勞動教育等相關實踐性、學科融合性作業，難點內容全科共育，綜合素養相互補充，利用三個課堂實施教學，嚴格統籌控製作業總量，力求減負增效。

　　航天三小促進學生完成好基礎性作業，強化實踐性作業、探索彈性作業和跨學科作業，不斷提高作業設計品質，努力提升作業效能。航天三小同時關注到參加課後服務的學生和個性化學生，佈置彈性作業。

　　航天三小著力提升教師作業設計專業素養，研發實踐性作業；關注學生個體差異，凸顯分層彈性作業；進行統整式設計，探索學科項目化作業，每週設計一項融合性德育作業，內容涵蓋科學思維培養、藝術體驗等多個方面，學生在主題項目中自由選擇繪畫、講解、視頻宣傳等內容，靈活安排開展創新實踐，指向核心素養培育，增強學生綜合素質。

航天三小學生繪畫作品

　　精細公示展評 強化作業效能

　　學校作業公示採用三步管理制，授課當天各學科教師手寫家庭作業于黑板上，學生自行記錄，同時通過智慧校園平臺對作業內容進行公示，以“互聯網+”賦能作業管理。

　　作業品質落實做到“四有”“四必”，即有留必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

　　航天三小實行教研組長每週作業彙報制度，通過抽查、定期檢查和作業展評，掌握了解學生各項作業的完成情況和教師批改情況，不斷完善指向“好作業”的設計、實施與展評的閉環研究，使其變得有味、有趣、有效。

　　通過調查問卷、學生座談、電話家訪等形式，航天三小教師進行作業情況調查、作業改進情況追蹤，即時反饋、及時調整，形成閉環監督工作，提高作業管理要求的知曉率，加強家校互聯，確保作業高效落地。

作業展示

　　探究評價維度 優化評價體系

　　學校認真研究作業評價維度的實踐突破，切實發揮作業的育人功能，探究多維度評價。

　　下一步，航天三小將持續推進好作業研究實踐，以作業管理為支點撬動學校教育教學管理迭代升級，在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章，在“研”字上下功夫，為落實“雙減”工作，落實“立德樹人”根本任務奠定基石，真正辦好人民滿意的教育。（供稿 文/圖 西安航天基地管委會 編輯 吳宇婷）