6月13日上午，渭南市政府新聞辦公室召開新聞發佈會，渭南市教育局黨組成員、副局長劉紅兵介紹，近年來，渭南市教育系統深入實施“名校+”“名校長+”“名師+”建設工作（簡稱“三名+”建設工作），努力擴大優質資源，優化教育資源配置，大力提升教育教學品質，縮小區域、城鄉、校際差距，全力促進教育公平，辦好人民滿意的渭南教育。

發佈會現場

　　目前，渭南市累計建成各級各類“名校+”教育聯合體257個、“名校長+”發展共同體266個、“名師+”研修共同體3318個，開展各類研修研討活動21000余場次。骨幹校長教師隊伍已經形成，學校辦學水準穩步提升，初步形成了“三名+”建設的渭南新格局。

　　在“三名+”組建中，重點覆蓋鄉村學校1025余所，參與提升鄉村校長及教學點負責人800余人，涵蓋鄉村教師19500余人，在“名師+”推動的“城鄉教師學習共同體—名師引領行動”中，受益鄉村教師6000余人。通過落實各項舉措，“名校”在合作共享中的資源優勢得到充分發揮，與弱校新校、農村學校之間“同上一節課”成為常態，學生互動交流形式豐富多樣，“+校”的課堂教學改革、教育教學管理、教師能力素養等方面得到顯著提升，更多“+校”進入名校行列，生源回流逐漸向好，有效緩解了“擇校熱”“大班額”問題。

　　據介紹，“三名+”建設工作的核心是推動渭南市優質教育資源均衡覆蓋，讓更多學生享受更加優質公平的教育；組建“名校+”教育聯合體，縣域為主，域外補充，以“名校+多校”“名校+新校”“名校+弱校”等方式為基礎，採取上聯下加外挂等靈活形式，通過蘇陜幫扶協作和省市重點項目，積極主動走出去請進來，探索完善一長多校、兼併融合、集團化辦學等管理模式，積極構建“一體化發展”工作機制，在聯合體內做到“教學計劃、課程安排、備課教研、教學進度、研修主題、學生活動、教師培訓、品質檢測、量化評估”等“九個統一”並通過細化運行機制、強化師資流動、落實一體管理、共享優質資源、探索捆綁監測、打造亮點品牌等措施，充分發揮“名校”合作共享的資源優勢，帶動“+校”在課堂教學改革、教育教學管理、教師能力素養等方面高品質發展，“同課異構”和“研課議課”深入開展，“同上一節課”成為常態，大大促進了校際間交流跟崗、互動互學、互幫共進、協作共贏，區域內學校辦學水準整體提升，城市與鄉村、優質學校與薄弱學校之間的差異逐漸縮小，生源回流逐漸向好，進一步解決城鄉、縣域發展不平衡不充分問題，為建設教育強市，辦人民滿意渭南教育奠定堅實基礎。（文/圖 吳明玲）