5月17日，“中國好老師 巴蜀公益行”1+1+N教育互助行動走進豐都名山小學。在交流活動中，重慶巴蜀小學開展了以數字化賦能常態課程教學品質提升的展示課。
開幕式現場 供圖 重慶巴蜀小學
據悉，“中國好老師 巴蜀公益行”1+1+N教育互助行動已堅持20餘年。此次教育互助行動旨在充分發揮國家級教學成果特等獎獲獎成果——重慶巴蜀小學“學科+”成果的示範引領作用，以數字化賦能課堂教學變革，加強教育實踐與研究成果的展示交流和跨區域協同發展，服務基層教育，助力教育優質均衡發展。
聚焦“新課標 數字化賦能課堂擴優提質”主題，重慶巴蜀小學專家服務團隊、重慶巴蜀小學志願者教師團隊與來自豐都名山小學、石柱師範附小、長壽晶山小學、涪陵百勝小學的校長、種子教師、教師代表，以及周邊友好學校校長和教師代表展開了對話與交流，通過課例展示、教研評課、項目對話等方式，達成“1+1+N”共同體優質教育資源的共建共享。
重慶巴蜀小學校長潘南在開幕式上表示，聚焦新課標，數字化賦能課堂擴優提質要為學校特色建設、教師自主發展和學生個性成長留有空間和餘地，助力每一個孩子享受公平而有品質的教育，讓更多鮮活的數字化課程教學改革經驗做法從學校土壤中不斷生長出來。重慶巴蜀小學基於18年“學科+”成果積澱研發推出的“學·教小助手”數字化資源平臺，有助於提升課堂教學品質和效率，促進教育優質均衡發展。
開幕式結束後，三大分會場同時開展了語文、數學、英語、體育與健康等多個學科的課例觀摩與教研評課。
重慶巴蜀小學老師用“學·教小助手”數字化資源平臺教學 供圖 重慶巴蜀小學
重慶巴蜀小學老師示範的二年級《雷雨》生動語文課堂和四年級《Unit 4 At the farm》精彩英語課堂，充分展現了“學·教小助手”數字化資源平臺賦能下巴蜀老師的常態課堂樣態。來自豐都名山小學、涪陵百勝小學等學校的老師也將“學·教小助手”融入自己的課堂，真實地感受它帶來的教與學方式的轉變。
重慶巴蜀小學專家服務團隊與各學校校長、教師代表在教研評課環節中進行了深度對話交流與互助指導，並就此次教育互動行動未來的常態互動教研工作機制進行了介紹。重慶巴蜀小學志願者教師團隊則和渝東線牽手學校種子教師就互相結對展開進一步交流，組建“學習共同體”。
未來，重慶巴蜀小學將推廣形成共享機制，切實發揮示範引領和輻射帶動作用，使優秀成果在推廣應用中實現再創新、再提高，為區域基礎教育高品質發展作出貢獻。（文 葉林）
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