編者按：2025年重慶兩會期間，代表委員們立足重慶實際，著眼長遠發展，圍繞現代化新重慶建設縱深推進積極建言獻策。其中，部分代表委員以專業知識與深入調研為依託，唱響教育好聲音，為重慶教育事業邁向新高度注入源源不斷的動力與活力。
重慶市政協委員、重慶電子科技職業大學黨委書記張偉
“發展數字經濟，關鍵在科技，核心靠人才，歸根結底是教育，要推動‘數字重慶’建設，就必須要教育、科技、人才三者協同，相互支撐。”今年，重慶市政協委員、重慶電子科技職業大學黨委書記張偉帶來了《關於教育科技人才一體化發展深度賦能“數字重慶”建設》的提案。
“近年來，重慶‘33618’現代製造業産業集群跨越騰飛，空天信息領域搶佔先機，‘智慧網聯新能源汽車’正成為重慶的一張新名片。但現階段，教育科技人才一體化發展賦能‘數字重慶’建設的問題逐步呈現。”張偉關注到，重慶“數字重慶”建設成績卓著，但還存在教育科技人才一體發展的支撐作用不強，高校在教育科技人才一體化發展中引領作用不夠等問題。
為此，張偉建議：首先，要系統謀劃教育科技人才一體化發展的頂層設計。從市委、市政府層面出臺指導意見，完善教科人協同機制、人才儲備機制、項目牽引機制和成果轉化機制，建立良性循環機制，為“數字重慶”建設提供堅實支撐。同時，要積極爭取國家級綜合科技創新平臺的支持，打造共享知識平臺，為各種形式的研究提供開放創新服務。
其次，實施高校教育科技人才一體化建設專項計劃，推行一體化培養計劃，深化産學研用結合模式，解決人才培養和産業需求脫節的問題；實施科技創新引領計劃，建立與有組織科研模式相適應的評價考核機制，打通科技成果轉化通道。此外，還要實施數字人才培育計劃，提高急需緊缺人才學科專業生均撥款標準，大力推進新一代信息技術等緊缺學科專業建設。
最後，推進教育科技人才系統自身數字化變革，出臺教育數字化戰略行動計劃，大力推進各級各類學校教育教學、教育管理、教育評價、生活服務的數字化轉型；推進科技創新數字化治理行動，完善數據支撐的科研治理體制機制；加快人才信息共建共享平臺建設，建成匯聚人才數據、科技數據、教育數據、産業數據的共建共享平臺。（文/圖 張獻花）
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