學校共青團組織是團結教育青年師生員工的重要力量，擔負著傳播黨的聲音、服務學校發展建設、團結教育服務青年學生成長成才的重要職能。近年來，成都理工大學團委堅守為黨育人、為國育才初心，全面落實立德樹人根本任務，聚焦主責主業，充分發揮在大學生思想政治教育中的生力軍作用，緊緊圍繞強化青年思想引領、聚焦青年發展需求、維護青年發展權益等重點任務，大力推進共青團工作改革創新，強化實踐育人導向，創新實踐內容、載體、形式，著力構建集“紅色研學”理想信念教育、“藍色行動”素質提升教育、“綠色志願”責任擔當教育于一體的“三彩”實踐育人體系，把大學生學習宣講、社會實踐、志願服務、文體活動、科技創新等納入第二課堂成績單，作為學生綜合素質測評、評優評獎、入黨推優、保研就業等重要依據，推動實現第一課堂與第二課堂的有效銜接，紮實推進全員全過程全方位育人，課程思政工作取得了長足進展和顯著成效。

　　開展“紅色研學”實踐 築牢青年思想根基

　　成都有著光榮的革命傳統，擁有豐富的紅色資源和厚重的紅色文化積澱。成都理工大學團委深入挖掘用好身邊的紅色資源，在第二課堂中充分融入第一課堂育人體系，探索了“思想引領+社會實踐”的人才培養模式、“紅色基因賦能+對標社會需求”的精準育人目標、“尋人—訪人—感人”的育人聯動機制，組織青年學生深入革命老區一線、基層治理一線、鄉村振興一線，開展“紅色研學”實踐，帶領學生進一步充分理解國情、社情、民情，更加深刻認識“中國共産黨為什麼能、馬克思主義為什麼行、中國特色社會主義為什麼好”，用實際行動踐行青春誓言。

　　創新校級青年馬克思主義者培養“鑄魂工程”和院級青年馬克思主義者培養“樹心工程”實踐路徑，先後帶領學生參觀成都十二橋烈士陵園、紅軍長征邛崍紀念館等紅色教育基地現場學習，以點帶面，持續引領師生回顧黨的光輝歷史，追憶英烈先輩的光輝事跡，讓紅色基因與革命薪火代代相傳。

　　深入挖掘校史中的紅色教育資源，舉辦了緬懷校史中走來的《攀登者》原型、校友鄔宗岳烈士紀念活動，還組織學生參加“蓉耀青年”宣講團開展學習宣講，引導青年學生傳承紅色基因，把報國之志轉化為具體行動。自“青年馬克思主義者培養工程”啟動以來，成都理工大學“青年馬克思主義者培養工程”大學生骨幹培訓班已為社會各界培養和輸送了3000余名優秀青年骨幹。72%的學員在黨政機關、高校、國有企事業單位工作，15%的學員主動選擇紮根基層，用實幹書寫了無愧時代的青春之歌和精彩人生。

　　理念是行動的先導，實踐是理論的昇華。團委明確主題主線，抓住重點關鍵，創新開展“三會兩制一課”和主題團日活動，充分發揮團員青年的主動性、創造性和主體作用，充分激發基層團支部活力，做到學習與運用相統一、理論與實踐相結合。

　　為了切實提升實踐育人成效，團委全面做好“一月一主題”主題團日活動的自主申報、審批公告、結項公示和評優表彰工作，充分發揮主題團日活動在青年大學生思想引領中的載體作用。先後開展了“‘百年傳承 聲聲不息’紅色經典誦讀”“小我融入大我 青春獻給祖國”“勤習中華優秀傳統文化 傳承愛國主義”“‘勤學 修德 明辨 篤實’中華優秀傳統文化月暨詩詞文化節”“‘弘揚五四精神 勇擔時代責任’紀念五四運動100週年”“學習六中全會精神，爭做優秀成理青年”等一系列主題團日活動，引導青年運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題，自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業之中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者。

　　開展素質提升“藍色行動” 維護青年發展權益

　　成都理工大學團委組織召開了2022年科技創新工作青年教師代表交流座談會，邀請紮根學校教學科研一線的教職工以及“珠峰人才”青年教師代表參加。青年教師代表積極建言獻策、暢談感想，熱情分享了過往指導比賽獲獎的經驗和引領教育學生參與科創工作的路徑、方法；同時圍繞不斷加強聯動、促進學科交叉、選優建強學生團隊、優化指導比賽成果認定、協同開展實踐育人等主題進行了熱烈討論。校團委相關負責人全面介紹了2021年的工作開展情況及2022年大學生科技創新的工作規劃，明確了校團委在聚焦主責主業的同時努力打造“青年教師成長之友”的職能定位，吹響了共謀共促科技創新工作的集結號。

　　近年來，成都理工大學團委貫徹落實學校“通專結合、三提一塑”的育人理念，努力培養具有“國際視野、中國情懷、時代特徵、成理特色”的高素質創新型拔尖人才，本著“盡我所能，服務學生，把每一個成理青年放在心上”的工作宗旨，通過師生交流會、問卷調查、走訪調研等方式把握新時代青年大學生發展需求，分層分類分專題設計實踐育人方案、引導青年大學生從“吃桌餐”到“自助餐”再到“自己下廚房”，提升實踐育人的針對性，使學校各級團組織成為青年大學生想得起、找得到、靠得住的堅強堡壘。

　　抗疫期間，為了促進青年學子更加充分和更高品質地就業，團委積極推廣上級部門專門打造的青年創新創業就業築夢工程大學生公益就業成長平臺，以功能豐富的6個板塊，為青年學子無償提供培養機會、就業指導、就業導向引領，助力學生實現創新創業及就業夢想。2021年5月，團委還與北京大學文化産業研究院簽約聯合共建鄉村振興創新實踐基地，架起學校師生與北京大學師生交流合作的橋梁，一起從國情出發，從中國實踐中來、到中國實踐中去，把青春書寫在祖國大地上，為鄉村振興貢獻青春力量。

　　為了充分滿足學生學習成長和職業發展的需求，成都理工大學團委把加強大學生創新創業實踐教育放在關鍵位置，秉持“讓科技創新成為成理青年有態度的生活方式”的理念，組建了青年導師團，打造了“科技立項+國家大學生創新創業訓練計劃+創新創業競賽+創業實踐”四級協同育人模式，與政、校、行、企開展務實合作，推動創新創業教育實踐與專業相結合，與社會發展相融合。學校團委年均支持大學生科技立項100余項，主要面向大一學生，同時明確大二學生作為國家大學生創新創業訓練計劃負責人。在低年級廣泛開展創新創業教育實踐的同時，擇優支持高年級學生參與“互聯網+”“挑戰杯”等創新創業大賽，對獲得高級別獎勵的項目進行創業孵化支持。近年來，成理學子在“互聯網+”“挑戰杯”等各級各類競賽中獲省級以上獎勵1400余項，學校獲“國家深化創新創業教育改革示範高校”等榮譽稱號。

　　成都理工大學團委還著力豐富校園文體活動，用多姿多彩的各類主題活動滿足學生的精神文化需求。團委依託學校學科專業，積極打造“一院一品”成理校園文化品牌，如地球科學學院打造的“成理地球科學文化節”、旅遊與城鄉規劃學院打造的“成理旅遊文化節”、傳播科學與藝術學院打造的“成理廣告文化節”、多學院聯合打造的“科技文化節”等，充分挖掘專業特色與優勢，為學生打造既有趣味性又有專業特色的文體活動，幫助學生在實踐中提升專業能力和綜合素質。同時，團委還組織開展了“成理青年天府文化感知行”、“三彩詩會”、“青春之韻”舞蹈大賽、“青春之旅社團嘉年華”等校園文藝活動，提高學生人文素養，滿足學生全面發展需求。

　　開展“綠色志願”服務 強化青年使命責任擔當

　　每年的12月5日是國際志願者日，2021年的這一天，成都理工大學團委與成都市成華區華泰社區舉行了“青春志願，愛在社區”學校社區結對簽約儀式。團委與成華區團委聯合推進“青春志願，愛在社區”四川省大學生志願服務社區活動，與成華區11個街道所轄的83個社區簽約結對，並選派優秀學生骨幹擔任街道幹部，持續組織大學生、班團組織、學生社團、志願服務隊等深入社區常態化開展志願服務工作。青年志願者們從實踐中感受到了志願服務的快樂，切身體會到了志願服務活動的意義，通過參與志願服務，增強了與周圍社區的聯繫，也為社區服務貢獻了一份青年力量。

　　這是成都理工大學團委多年來堅持開展志願服務工作的一個縮影，把志願服務作為生動的思政課，引導學生在實踐中認識國情、了解社會、明確使命、強化擔當、加強磨煉、增長本領。

　　學校年均組織60余支社會實踐隊伍，結合國家重大戰略和地方經濟社會發展需求，結合學科專業實際，緊緊圍繞“建黨百年”“鄉村振興”“生態修護”“環境保護”等主題設計社會實踐的內容和形式，紮實開展各類社會實踐，努力把論文寫在祖國大地上。學校社會實踐被“學習強國”學習平臺、央廣網、中青網等主流媒體報道，“青春相遇 初心向黨”社會實踐隊和“鄉村稼穡情，振興中國夢”社會實踐隊分別獲得全國大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊、優秀報道團隊榮譽稱號。

　　學校全年組織省、市、校重大志願服務活動200余項，青年大學生註冊志願者25469人，組成志願服務團隊244個，累計開展志願服務活動260次，初步形成了具有成理特色的志願服務名片。面對學校抗疫“大考”，校團委探索創立了校內常態化志願服務招募模式，本著“因事用人，事完人散”原則，在35分鐘內從上千名報名者中精選29名學生骨幹，50分鐘內完成全員信息統計和整體安排，20分鐘內緊急集合，先後開展六輪八大區域18萬人次的核酸檢測；專項招募組織300余名送餐上寢志願者、200余名同心專項志願者、1200余名食堂專項志願者，圓滿完成學校黨委在各個階段交派的各項任務，用實際行動詮釋了成理青年的“硬核”擔當。

　　學校聚焦國家鄉村振興戰略，紮實推進研究生支教團工作，嚴格研究生支教團選拔條件，連續5年選派40余名政治觀念強、綜合素質高的優秀學生骨幹到四川省涼山彝族自治州雷波縣、阿壩藏族羌族自治州黑水縣和樂山市馬邊彝族自治縣參與當地支教工作。志願者結合當地實際，在參與教育教學實踐的同時，積極為當地家庭經濟困難學生爭取社會各界的愛心支持，拍攝《爾瑪花開》支教公益宣傳片等，以青年宣傳青年、青年帶動青年、青年影響青年，引導更多志願者投身社會公益。

　　面向未來，成都理工大學團委要在新發展格局中找準新坐標定位，在新發展理念中謀劃新發展思路，在新發展階段展現新擔當作為，幹在實處，走在前面，不斷開創學校共青團工作的新局面，為建設優勢特色更加顯著的高水準大學而努力奮鬥。 （莫憂）