2022年教育政策大變革落實之下，多項教育改革舉措出臺或落地實施，切實提升學校育人水準，尊重每個孩子的個性化發展，培養具有國際化視野的高素質人才。國際在線教育頻道《教育會客廳》名校訪談節目系列報道，通過對話國際化學校負責人，深入挖掘學校的教育理念與背後的育人故事，讓家長與校長零距離接觸，感受最有溫度的國際化教育。

　　近日，北京明欣學校未來科技書院學科與學術負責人曲晉接受採訪時表示，要尊重孩子個性發展和綜合提高。

　　北京明欣學校未來科技書院學科與學術負責人曲晉

　　以博雅教育為一個核心的理念

　　曲晉表示，北京明欣學校未來科技書院成立兩年，在一年內學校小學部已經招滿，現在正在做中學部的招生。學校依據12年一貫制的理念設計，在這所學校考慮到孩子未來既可以有國際方向的選擇，也可以有國內方向的選擇。

　　在一貫制的設計中，小學階段尤其是4-6年級注重中文、英文、科技這三大方面的素質，在小學以後，學生無論是面向國際還是面向國內都有一個非常好的基礎。北京明欣學校未來科技書院以博雅教育為一個核心的理念，以博雅為基石，科技和人文作為道路，學校特別注重科技和人文兩方面素質的綜合培養，將來既能夠面向中高考標準化考試課程，又能夠面對未來國內國際人才的培養。

　　尊重孩子個性發展和綜合提高

　　曲晉認為，教育是一個非常個性化的過程，孩子擇校的時候有一個非常重要的地方，就是對孩子的個性發現，對他的生涯規劃，實際上對孩子的生涯規劃從小學就開始，不是所有的孩子都有一個統一的標準。在尊重孩子整個個性發展和綜合提高的基礎上，越早做準備道路，走的深度廣度越夠。

　　擇校最佳時間：一、初一之後或者初一、初二之間，這時候孩子初步成熟期，而國內、國際的課程到這個時候也開始有了一個重大的分水嶺。二、高一之後或高一高二之間。前提是要發現孩子和鼓勵他們個性和優勢突出的前提下，再來考慮這樣一個時間段擇校。

　　把中國精神、中國優勢能夠用其他語言傳遞出去

　　曲晉表示，面向未來教育的學校，本身注重中國傳統文化，使其成為豐厚的基石，把中國精神，中國的優勢能夠用其他語言傳遞出去，這是學校教育要注意到這一面。

　　另外一面，國際化學校的特徵，把世界前沿的發達國家地區的教育，尤其是科技能力，在小學和初中能融入、體現出來。一所優秀的學校要能夠把人類前沿知識學術、視野精神落地到小學。在新時代，除了知識之外，要具備一個多元自由、包容、鼓勵的學校。既能容納愛因斯坦，又能容納約翰納什，還能容納和激發各種各樣有健康個性、高遠理想的人，最終都能夠為人類作出貢獻。

　　面向未來教育新的趨向 擇校時 首先看學校教育者與孩子間的關係

　　曲晉認為，擇校實際上沒有所謂最好的學校，只有説是不是適合和激勵孩子成長的學校。所以在擇校方面，首先要看這個學校的文化內核。曲晉認為，面向未來教育新的趨向，在擇校時，首先要看學校教育者跟孩子之間的關係，家長在訪校時能夠通過訪談，通過孩子自己親身的接觸，能夠摸到這一點，這個是最重要的。一所學校首先要具備激勵性，有了激勵性的孩子，節奏是不一樣的。

　　其次要去看學校的激勵性，看不同的學校而找到一個適合孩子，同等階段，激勵高於孩子狀態一點點的學校。能在溫暖自由環境下，幫助學生不斷地反思或不斷地學習進步的學校。