10月1日——11月15日，吳福珍雕塑作品展在黃埔區文化館的科城館展出。本次作品展共展出雕塑20余件，這些作品或母子對語，或相互依靠，或玩轉太極，或靜坐思考，充滿著生活的樂趣和活力。

　　個人簡介

　　吳福珍，男，中共黨員，副教授，高級工藝美術師，本科、研究生畢業于廣州美術學院雕塑係，現任職于廣州商學院藝術設計學院。廣東省美術家協會會員，廣東省工藝美術行業協會會員，廣州市雕塑家學會會員，黃埔區美術家協會會員。

　　參展經歷

　　2020年9月，作品《衝鋒號》入選紀念反法西斯戰爭勝利75週年線上藝術作品展，留俄藝術學會；

　　2020年9月，作品《等待戈多》入選廣州雕塑大展暨澳門雕塑邀請展；

　　2018年5月，作品《期待》入選俄羅斯伊爾庫茨克國際木雕創作營；

　　2018年5月，作品《空間的延續》入選2018“澳門——廣州”兩地青年雕塑家邀請展；

　　2018年1月，作品《空間的延續》入選廣州國際珠寶首飾藝術藏品工藝品古典紅木博覽會，獲金獎；

　　2018年1月，作品《無極限》入選廣州國際珠寶首飾藝術藏品工藝品古典紅木博覽會，獲銀獎；

　　2016年12月，作品《烏鴉與狐狸》在第六屆中國哈爾濱國際組合冰雕比賽中獲優秀獎；

　　2016年12月，作品《清風》入選廣州雕塑學會年會展；

　　2016年6月，作品《並肩作戰》入選廣州雕塑院60週年作品展；

　　2016年5月，作品《蘋果的味道》入選羅斯伊爾庫茨克木雕創作營；

　　2016年1月，作品《守望者》入選廣州雕塑學會年會展；

　　2015年9月，作品《依靠》入選“波蘭波茲南戶外雕塑大賽”，作品被波茲南政府收藏；

　　2014年9月，作品《並肩作戰》入選“第四屆中國長春世界雕塑大會”專題展覽；

　　2014年3月，作品《思遠》獲“昌碩杯——天工開物”獎國際雕塑設計大賽入圍獎；

　　2014年3月，作品《依靠》獲“昌碩杯——天工開物”獎國際雕塑設計大賽入圍獎；

　　2013年9月，作品《思遠》入選土耳其第四屆國際雕塑大展，作品由布爾薩政府收藏；

　　2013年4月，作品《衝鋒號》“夢裏客家——梅州市美術作品赴穗展”中獲評優秀獎；

　　2006年8月，作品《護航》被東江縱隊紀念館收藏；

　　2006年8月，作品《人民衛士》被東江縱隊紀念館收藏；

　　2004年6月，畢業作品《無盡門》在慶祝中華人民共和國成立55週年廣東美術作品中展覽。

　　藝術之美 美在以形寫神

　　形因線而立，神因線而傳。吳福珍老師將中國傳統藝術中的“以形寫神”與西方雕塑中的“客觀準確”相融合，在“神”與“形”精妙的把握中平衡東西方，將“雕”和“塑”的矛盾統一化為自己獨特的表現語言，在作品創作上體現了鮮明的時代氣度。細品吳福珍老師的眾多雕塑作品，無論是在人體的形態上，在衣紋的流韻中，還是在指間流動的塑痕裏，我們都可以感受到一位青年藝術家正以自己的心去撫摸人類“美”的靈魂，正以自己的智慧和創造凝固“生命”的感動。

　　“以線傳情，以形寫神”是吳福珍老師的雕塑作品特色之一。走近雕塑作品《依靠》，可以看到整體造型輪廓簡潔，衣紋線條如流水般生動流暢而富有張力。吳福珍老師講解到，《依靠》中兩個人背靠背的造型，就像“人”字的一撇一捺，只有相互依靠，“人”字才得以站立，就像在現如今的社會中，一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠。

　　同樣，展館中的《母子對語》《太極》《奧林匹克之花》等作品也被吳福珍老師賦予了無盡的表現力和永久的藝術生命力，細緻入微、形神兼備地描繪出一位青年雕塑家豐富的內心世界。當觀者走進展館，與雕塑“深情對視”時，透過簡約的線條和形體，便可以真切地感受到由表及裏的精神力量。

　　藝術源於生活而高於生活。吳福珍老師缺乏創作靈感時，便會走出工作室去釣魚，去擁抱大自然，去感受泥土的氣息、花草的芬芳，去思考生活中、社會上每一個被忽視的細節和角落。他堅信，只有深深紮根現實生活的土壤，才能想出“沾泥土”“帶露珠”“冒熱氣”的題材，才能做好與群眾共鳴共情，與時代同頻共振的藝術品，才能成為一名走進觀者內心的藝術家。

　　學習之美 美在永無止境

　　讀萬卷書，方能行萬里路。吳福珍老師積極參與國際藝術展覽和藝術交流，與國際雕塑家們進行現場創作和學術研討，增長見識，拓寬視野。

　　他曾受邀參加“土耳其第四屆國際kuzgun ACAR雕塑研討會”“2015年波蘭國際木雕創作營”“波茲南第九屆國際戶外雕塑研討會”“伊爾庫茨克2016年國際木雕研討會”等學術活動。

　　其中，2019年9月，吳福珍老師受邀參加俄羅斯“托木斯克第12屆國際木雕研討會”，研討會共有32個國家、80支隊伍參加，國際藝術家雲集，現場的創作交流熱火朝天。

　　在長達10天的研討會中，吳福珍老師與國際著名雕塑家高蒙同組現場製作木雕作品——《鄉村女教師》，作品材質為西伯利亞雪松木，由四塊60cm×210cm的原木拼接雕刻而成。吳福珍老師對作品的嚴謹把握，在雕塑過程的認真投入，受到世界各國雕塑家和當地市民的肯定。最終，出自吳福珍老師小組的作品被“托木斯克第12屆國際木雕研討會”組委會收藏，並頒發收藏證書。

　　近幾年，因為疫情反復，吳福珍老師無法前往世界各地交流學習，但他沒有止步不前，而是選擇了沉澱自我，辦公室內滿墻的書籍便是最好的見證。

　　教育之美 美在百年樹人

　　教育如同雕刻，高校教師在學生成長成才的道路上扮演著雕塑家的角色，承載著接續奮鬥、載夢前行的使命，肩負著開源活水、立德樹人的使命擔當。2007年，吳福珍老師入職廣州商學院，一直在藝術設計學院任教，培養了一批又一批的藝術學子。

　　“我很喜歡吳老師的課，他會將理論與實踐相結合，用通俗易懂的方式去講解，還十分注重課堂互動。我們可以在他幽默有趣、輕鬆活潑的課堂中學到許多真本領，能從他的課堂中看到到五彩斑斕的世界”，提到吳福珍老師，黎相朝同學分享道。在教學中，吳福珍老師總是以認真負責的態度、幽默有趣的教學、前沿的專業知識和廣闊的藝術視野備好每一節課，講好每一次課，教好每一位學生。

　　“我印象最深的是方案評價那節課，吳老師在課堂上耐心地分析了每個方案的優缺點，既能一針見血地指出問題，又能提供非常專業的修改意見。他是一位認真、負責、細心，並且在專業領域非常突出的一位老師”，鄒東林同學分享到。吳福珍老師認為，只有想辦法把自己的知識，通過合理的方式方法傳達給學生，學生願意並真正接受到課堂知識內容，這樣的教學才算真正達到教學效果。以心換心，以認真負責“雕刻”優秀學子，以專業培養藝術人才，吳福珍老師獲得了學生的一致好評。

　　吳福珍老師是廣州商學院“雕塑工作室”的指導老師，他經常帶領學生在假期到國外參加活動和比賽，拓寬學生視野，培養國際化藝術人才；他也常常鼓勵學生利用課餘時間參加專業比賽，觀看藝術展覽，提高綜合素質。李 欣澤同學作為雕塑工作室的一員，分享到：“我們在參加校外的活動和比賽時，吳老師經常會親自開車接送我們和運送相關物資。在吳老師的指導下，我經歷了許多有趣的事情，學會了使用很多的特種設備，也斬獲了許多專業獎項，真的特別感謝吳老師”。

　　吳福珍老師堅信，只有用心且用情，專注且專業才能走進每一位學子的內心，了解他們真正訴求和興趣的方 向後，做到因材施教，方能為黨和國家“雕塑”出更多具有想像力和創造力的“大國工匠”，為藝術發展積蓄更多的青年人才，為祖國發展貢獻自己的青春力量。

　　作為新時代的青年，我們應當懷抱夢想，腳踏實地，敢想敢為，善作善成。在大學中“雕刻”出屬於自己的人生。在最該奮鬥的年齡擁抱更好的自己