張舍小學,是一所地處青島平度市田莊鎮的農村小學。學校裏不足一半的學生家裏配有電腦,大部分的學生平時只能通過手機進行線上學習。信息科技學科在小學是副科,通常不受重視,更別説人工智能了,鄉村小學對於AI通常罕有渠道關注和接觸。

　　任曉雷,張舍小學信息技術學科的一名老師,從教已有10年多。讀大學時,他學的是電子信息工程專業,也許是根源於自己大學專業延續下來的興趣,他對人工智能相關內容格外關注,並充滿熱情。他深知近十年科技的快速發展給社會帶來的巨大變化,而在十幾年的教學過程中,他也深知鄉村小學是科技教育的洼地。教師的職業使命感告訴他,他需要去為孩子們做些事情,將AI種子埋在學生心裏,讓他們像城裏孩子一樣接受AI啟蒙教育、汲取科技知識、感受科技發展。

　　為了開啟更多學生對信息科技和人工智能的興趣,任老師主動攬起來這項艱巨的任務。可是,鄉村小學教學資源非常有限,免費的學習課程資源獲取就是一件難事。市面上AI啟蒙課程良莠不齊,適合教學的課程收費又很高。所以,任曉雷就在課餘時間,自己到網上尋找適合教學的資源來給學生們講解學習。

　　一次偶然的機會,任曉雷老師看到了“天池杯全國中小學科技少年AI領航計劃”,當他發現這是一項公益活動、並且其中有名師主講的人工智能通識課之後,他非常開心。這個AI活動面向中小學生,由多位一線資深教師講授“AI領航公開課”,內容深入淺出、生動廣博。任老師不確定這些課程他的學生是否聽得懂、是否具有推廣性,所以他嘗試性地把這些課程先推薦給了學校高年級的部分學生,看看反饋效果,盛文熙同學就是其中之一。

　　盛文熙今年讀六年級,學習成績在同年級學生裏處中上游。他在任老師的推薦下,開始了他的“AI領航公開課”之旅。“天池杯全國中小學科技少年AI領航計劃”是由中國人工智能學會(CAAI)主辦、CAAI中小學工委會和阿裏雲共同承辦、未來基因(北京)人工智能研究院協辦的一項公益活動,旨在助力提升全國中小學生的人工智能素養,培養未來AI時代的新型人才,幫孩子們打開視野、激活思維、開啟AI知識的學習和延展,並學以致用。

　　盛文熙學習比較主動,每天早早寫完作業,便開始觀看“天池杯”領航計劃的人工智能公開課。“感覺到有些困難”,“有些聽不懂”……這是他剛開始聽課後的反饋。但在任老師的鼓勵和講解下,慢慢地他也聽得入了門,陸續把12節課都聽完了。盛文熙的媽媽,看到孩子的學習積極性很高,説道:“希望孩子長大以後能在人工智能領域從事相關工作”。她的理由樸素而實在:“未來是人工智能的大時代,很多工作都會被人工智能所替代,做家長的都希望孩子有一份穩定的工作,不為工作發愁。”

　　任曉雷明白,優質的教育資源是每個學生和家長都迫切需要的,尤其對於農村學子來説,好的學習機會更是難得。為此,他建立了家長群,積極和家長溝通,力爭讓家長們明白學習人工智能的目的和意圖,知曉天池杯這樣的活動對於學生個人成長的重要意義,以爭取家長們能全力以赴地支持孩子學習。

　　在得到了一些家長和學生的肯定後,他也更堅定了將“天池杯全國中小學科技少年AI領航計劃”公開課在學校裏推廣的決心。在他的積極推動下,越來越多的學生了解到了天池平臺上的課程資源,接觸到了AI;張舍小學陸續有160多名學生在任老師的熱情鼓勵下開始學習AI課程。三年級學生尹艾琳的媽媽在孩子學習了課程之後表示,希望孩子能夠一直堅持學習人工智能,並且把興趣愛好變成以後能夠從事的工作。

　　“不僅要讓我們自己學校的學生學習人工智能知識,還要讓更多的農村學子學習人工智能、觸摸人工智能。”本著這個目標,任老師積極聯絡周邊學校,開展人工智能公益課活動,普惠學生200余人。他也提到,希望“天池杯AI領航計劃”這個活動將長期存在,一直免費提供給全國的中小學生及老師們學習和使用。這樣他就可以借助這些優質的資源,讓更多農村的孩子接受到優質的AI教育,在人工智能時代自信、茁壯地成長!

　　“會繼續將‘科技少年AI領航計劃’這個IP活動持續的辦下去,把AI傳遞下去,讓它普惠更多的中小學生。”天池科技少年項目的發起人談起這項活動時表示,“AI領航計劃”中的公開課和訓練營將長期有效,免費供全國中小學生及老師們學習和使用。作為活動的協辦和運營方,未來基因(北京)人工智能研究院也表示,將繼續支持“AI領航計劃”的推廣和普及,用AI溫暖和激發更多鄉村孩子。