教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑。12月19日，2024年國際在線教育大會順利舉辦。此次大會從教育的深度改革與探索出發，匯聚教育領域頂尖的教育專家、行業先鋒、知名校長、優秀的一線教育工作者以及眾多權威媒體代表，旨在深度剖析當前教育領域的熱點問題，探索智慧教育的最新趨勢與實踐路徑，攜手構建更加開放、包容、創新的教育生態系統。多角度、全方位地審視中國教育的變革與發展，為教育事業的蓬勃興盛搭建起高端的對話平臺與合作橋梁。

　　受2024年國際在線教育大會邀請，首都師範大學科德學院黨委書記兼常務副校長徐振劍接受了專訪，以下是專訪實錄。

　　首都師範大學科德學院黨委書記兼常務副校長徐振劍

　　主持人：各位網友大家好，這裡是2024國際在線教育大會訪談間的現場，今天我們很榮幸邀請到首都師範大學科德學院黨委書記兼常務副校長徐振劍，歡迎您，徐校長，首先請您和廣大網友打個招呼做個簡單的自我介紹？

　　徐振劍：您好，廣大網友們好！我是首都師範大學科德學院黨委書記兼常務副校長徐振劍，很高興能夠在這裡與大家交流。

　　主持人：請徐校長介紹下首都師範大學科德學院的基本情況？

　　徐振劍：首先，很榮幸首都師範大學科德學院獲得了 “影響力獨立學院” 這一殊榮，這是對學校多年來在教育教學各方面努力與成果的高度認可。學校成立於 2004 年，秉承“高端化 全球化 個性化”的辦學理念，致力於應用型創新人才培養。學校師資力量雄厚，以首都師範大學、中國傳媒大學等國內重點大學師資為依託，同時還廣泛聘請眾多專家、學者及業界資深人士來校從事合作研究、講學、開設前沿課程，為學校的發展注入多元化的學術氛圍。目前，教師中具有博士學位的教師佔比14%，碩士及以上學位的教師佔比92% ，且有3名北京市青年教學名師。他們憑藉深厚的學術造詣與豐富的實踐經驗，為學生的成長成才提供了堅實的保障。同時，學校以學生為中心實施以導師制為核心的全員育人模式，為每為學生配備了輔導員、學業導師、學友導師、行業導師、成長導師，導師24小時陪伴在學生身邊，切實了解學生生活、學習和發展。

　　在學科建設方面，學校注重學科交叉融合，充分發揮多門類學科的優勢，不斷更新教育理念，積極探索創新人才培養模式，致力於為學生打造多元化、全方位的學習成長平臺。

　　學校積極開展國際教育交流與合作，與英國、澳大利亞、美國、韓國等 10 多個國家的150余所知名高校建立合作關係，通過研學實踐、導師全程指導等一系列舉措，為學生提供豐富的國際交流機會，實現了“國內本科+國外碩士”的無縫直通。今年，我校2024屆畢業生中已有近百人成功獲得海外院校錄取出國深造, 其中不乏有學生成功申請到QS排名前百的院校並順利攻讀碩士學位，這充分體現了我們在國際化培養上的實力與成效。

　　在實踐教學方面，學校資源豐富，與百餘家校外知名企業合作，為學生打造一流的實習實踐基地，有效提升學生應用能力和就業競爭力。

　　在就業方面，學校十分重視學生就業，倡導一專多能，鼓勵學生考研，廣泛拓展就業渠道，近年來，有數百名畢業生考取了北京大學、北京師範大學、中國傳媒大學、首都師範大學、中國美術學院等重點高校研究生。

　　獲得 “影響力獨立學院” 榮譽是對學校過往努力的肯定，更是對未來發展的鞭策。這一榮譽將激勵著首都師範大學科德學院在教育的道路上不斷前行，堅守教育使命，踐行育人責任，繼續以開放與創新的精神，深化國際化辦學特色，為推動高等教育事業發展貢獻更多力量。

　　主持人：今年的主題是“科技賦能 育見未來”，首都師範大學科德學院在教育新質生産力體現在哪些方面？是如何把握科技創新發展的趨勢呢？

　　徐振劍：在科技的時代浪潮中，首都師範大學科德學院於今年創立了智慧科學與技術學院，這是學校在教育新質生産力方面的一項重要舉措。我們既要保證基礎理論的紮實傳授，又要將最前沿知識及時融入教學，我校智慧科學與技術學院更聚焦生成式人工智能在垂直領域的深度應用和影響，讓學生從一開始就主動使用，積極探索各種可能性。

　　為了把握科技創新發展趨勢，學校在師資隊伍建設方面採取了有力措施。積極引進專業人才，這些人才帶來了豐富的行業經驗和前沿知識，充實了教師隊伍。同時，學校舉辦數字化背景下的學術論壇及專題培訓等活動，通過這些活動，教師們能夠緊跟科技發展步伐，更新教學理念，積極探索創新教學模式與方法。

　　在學生培養方面，邀請教育部教育技術與資源發展中心專家開展主題講座。講座使同學們對人工智能技術背後的硬體基礎有了更深入的理解，點燃了學生們探索的熱情，激發了他們的內在學習動力，為後續專業課程的學習奠定了堅實的基礎。

　　學校還致力於為師生打造更廣闊的學習交流平臺。持續開展各類學術活動、實踐項目和交流研討，鼓勵師生積極投身學術研究與實踐探索。同時，學校還鼓勵學生參加各類科技競賽，在競賽中鍛鍊團隊協作能力和解決實際問題的能力，培養學生的創新精神和競爭意識。

　　通過以上一系列措施，首都師範大學科德學院在教育新質生産力方面不斷發展，積極適應科技創新發展趨勢，為培養適應新時代需求的高素質創新型人才而不懈努力。

　　主持人：教育強則國家強，作為教育行業的成員，請您對未來行業的發展做展望並送上祝福？

　　徐振劍： “科技賦能”這一理念是當前教育發展的關鍵路徑，而“強國必先強教，強教必先強師”則是教育發展的核心要素與根本方向。在這樣的指引下，教育行業的未來充滿無限可能與希望。

　　在科技的強勁賦能下，教育將發生重大的變革。人工智能、大數據、雲計算、虛擬現實等前沿技術將深度融入教育的全過程，從教學內容的呈現到教學方式的創新，從學習效果的評估到教育資源的分配。這種科技驅動的教育變革將極大地拓展教育的邊界，打破時間和空間的限制，使優質教育資源能夠更廣泛地傳播，讓更多人受益，為國家培養出適應未來社會發展需求的創新型、複合型、應用型人才奠定堅實基礎。

　　科技的賦能離不開教師的關鍵作用。教師始終是教育的核心力量。教師的角色將是學習的引導者、啟發者和組織者。強師工程將成為教育行業發展的重中之重，通過持續的專業培訓、學術交流和實踐探索，提升教師的數字化素養、創新能力和跨學科教學能力，使教師能夠更好地駕馭科技工具，為學生提供有溫度、有深度、有高度的教育引導。

　　相信，隨著教育與科技的深度融合以及教師隊伍素質的不斷提升，教育行業將呈現出更加多元、開放和包容的發展態勢。同時，借助科技的力量，學生可以與世界各地的人開展交流學習，共享全球優質教育資源。如此，將培養具有國際競爭力的人才，推動中華文化走向世界，促進不同文化之間的相互理解與包容，為構建人類命運共同體貢獻教育力量。

　　在此，衷心祝願教育行業在科技的助力下蓬勃發展，以教育為使命，以科技為翅膀，引領學生飛向更加美好的未來，為教育強國貢獻力量。