教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑。12月19日，2024年國際在線教育大會順利舉辦。此次大會從教育的深度改革與探索出發，匯聚教育領域頂尖的教育專家、行業先鋒、知名校長、優秀的一線教育工作者以及眾多權威媒體代表，旨在深度剖析當前教育領域的熱點問題，探索智慧教育的最新趨勢與實踐路徑，攜手構建更加開放、包容、創新的教育生態系統。多角度、全方位地審視中國教育的變革與發展，為教育事業的蓬勃興盛搭建起高端的對話平臺與合作橋梁。

　　受2024年國際在線教育大會邀請唯尋華北負責人魯煒接受了專訪，以下是專訪實錄。

　　唯尋華北負責人魯煒

　　主持人：各位網友大家好，這裡是2024國際在線教育大會訪談間的現場，今天很榮幸邀請到了唯尋華北負責人魯煒，歡迎您魯總，請魯總來為大家進行一個簡單的自我介紹。

　　魯煒：各位網友大家好，我叫魯煒，我是唯尋華北的負責人，我也是唯尋的合夥人。今天特別高興能夠和大家進行一些關於A1，教育改變科技相關話題的討論，希望能夠和大家進行一些深度的交流。

　　主持人：請魯總介紹下唯尋的基本情況？

　　魯煒：關於唯尋國際教育，我們可以説是在國際K12及國際教育這一細分賽道中的領軍企業。特別是在英國本科申請這一領域，我們在2024年度幫助了超過203位同學成功獲得牛津和劍橋的本科錄取，這佔據了整個中國大陸地區錄取人數的一半，因此我們在英國本科申請方面處於非常領先的地位。

　　此外，在國際教育賽道上，我們也為中國的公立學校國際部和國際學校高中階段的學生提升全球競爭力做出了巨大努力。我們在國際課程、國際競賽等多個領域都取得了顯著成果。目前，我們有超過2萬名在讀學生，每年有超過2000名學生通過我們的幫助成功申請到英國G5名校。總的來説，我們深耕國際教育的國際高中賽道，特別是在英國本科申請方面，同時我們在美國的申請也取得了優異成績，如最近就幫助學生獲得了耶魯大學的錄取通知。因此，我們可以説是在這一細分賽道的冠軍。

　　主持人：在新的教育模式之下，您認為當前學生最需要的技能或者説素質是什麼?作為教育工作者，您是如何來幫助學生培養這些方面的能力的呢?

　　魯煒：因面對未來教育領域的不確定性，特別是隨著AI人工智能的廣泛介入，我們不得不重新審視和思考教育的方式與目標。其中一個核心關注點便是“AI可替代性”，它意味著許多傳統崗位和技能可能面臨被AI技術取代的風險。作為國際教育，特別是本科申請領域的頭部企業，唯尋國際教育深知幫助學生提升對抗未來不確定性的能力至關重要。

　　我認為，要應對這一挑戰，需從三個方向著手。首先，是培養學生的身心健康和良好的學習習慣。一個強健的體魄和旺盛的求知欲是探索未知世界的基石。其次，培養學生提出問題的能力，鼓勵批判性思維，而非僅僅背誦答案或強制性記憶知識。真正的硬技能在於探求自己熱愛的領域，找到天賦所在，並持之以恒地打造核心競爭力。最後，學會利用AI工具提高學習效率，這是未來教育中不可或缺的一部分。

　　唯尋國際教育正是致力於為學生提供一個這樣的平臺。我們深知教育技術在提升教學效果和學習體驗中的重要作用。因此，我們投入大量經費和研發力量，開發了一系列科技産品，特別是平臺類産品，以優化教學管理和提升學習效率。

　　面對每年超過2萬名的在讀學員和超過4000個教學品類，傳統的管理方式已無法滿足需求。我們針對整個家庭，包括學生和家長，提供了全面的解決方案。我們關注學習效率、溝通以及學習成果的檢驗檢測三大核心問題，並投入科研技術加以解決。

　　在國際課程方面，我們取得了顯著突破。例如，我們實現了文科類作業的智慧批改，為不同學生提供了千人千面的作業佈置，以及針對不同學科、等級、難度和章節的關鍵知識點串聯，形成了個性化的電子教案。課後，我們建立了高效的反饋系統，確保作業的檢查和反饋能夠及時、準確地傳達給學生、家長和老師。

　　此外，我們還構建了學生的學習檔案，即成績路徑的搭建。這一系統能夠全面記錄學生從入學到畢業的學習歷程，包括他們取得的每一個進步和成就。同時，我們注重多元服務模式，確保升學規劃老師、競賽老師、學科老師等能夠形成合力，提高服務效率。

　　這些平臺和技術投入是我們每年持續進行的，它們不僅提升了我們的教學品質和管理效率，更為學生提供了一個更加個性化、高效和全面的學習環境。在整個國際K12賽道，特別是國際高中學術課程競爭力培優領域，唯尋國際教育所做出的努力是獨一無二的，我們致力於為學生提供最優質的教育資源和支持，幫助他們更好地應對未來的挑戰。

　　主持人：在全球化國際競爭激烈的背景之下，教育在培養學生的國際競爭力方面也是發揮著至關重要的作用，唯尋國際教育有哪些舉措呢？

　　魯煒：作為一家國際教育公司，唯尋國際教育肩負著打造具有全球視野和國際競爭力的學員的重要使命。我們鼓勵這些學員在學成後回國建設祖國，這是公司核心價值的體現。我們的前輩，如兩彈一星功勳錢學森等，都是歸國後為祖國做出了巨大貢獻的典範。因此，我們深知自己所屬的教育對外開放行業在科教興國戰略中的重要地位，也明白我們肩負著培養具有國際競爭力的海歸人才，以應對未來科技、軟體、晶片、量子計算等領域挑戰的社會責任。

　　在打造全球競爭力方面，我們雖然面臨艱巨的任務，但通過一系列具體舉措，我們正逐步實現這一目標。首先，在學員的求學規劃上，我們提供專業的規劃類産品和老師引導，幫助學員在高中三年中明確自己的興趣和專業方向，併為未來的申請做好充分準備。我們堅信，教育的本質是與更優秀的人在一起，通過這樣的引導，學員能夠真正找到自己熱愛的領域，併為之付出努力。

　　此外，我們還非常注重學員的軟實力培養。這包括民族文化的自信和溝通能力兩個方面。我們的教師團隊中，70%都是名校海歸畢業，他們通過言傳身教，影響學員的文化自信和民族自信。同時，我們也注重培養學員的溝通能力，使他們能夠很好地整合海外的優秀資源，包括人脈資源、教育資源和學術資源，為未來的國際競爭打下堅實的基礎。

　　令人欣慰的是，在過去的五年裏，我們有眾多畢業生選擇回國發展，將所學的國際競爭力投入到自己熱愛的事業中，為祖國的發展貢獻自己的力量。這正是我們所期望的，也是我們學校教育的核心目標。我們堅信，只有具備了國際競爭力，同時身兼民族自信和文化自信，才能更好地報效祖國，為國家的繁榮富強做出自己的貢獻。因此，唯尋國際教育將繼續致力於培養具有全球視野和國際競爭力的學員，為他們的未來發展和國家的進步貢獻力量。

　　主持人：教育強則國家強，作為教育行業的成員，您對未來行業的發展做出怎樣的展望和祝福呢？

　　魯煒：我個人認為，中國改革開放已歷經40餘年，自加入世界貿易組織（WTO）以來也已有20多年曆程。國際教育作為連接中國與世界的紐帶，其重要性不言而喻。我堅信，這個行業不僅不會消失，反而會持續穩健地發展。中國絕不會重回閉關鎖國的舊時代，而是堅定地走科教興國之路，積極推動教育對外開放。

　　每年，有超過80萬的中國留學生赴世界各地求學，國際教育成為了他們了解世界、拓寬視野的重要窗口。同時，我們也積極邀請海外的高中生、大學生來中國學習，這不僅促進了文化交流，也符合我國“一帶一路”政策的宗旨。因此，我深信國際教育是一項利國利民的事業，更是國家層面的戰略定位。

　　對於這個行業，我長期持樂觀態度，並深感榮幸能在這個國家級戰略行業中貢獻自己的一份力量。我們熱切期望未來能有更多有志之士加入進來，共同為國際教育、為教育對外開放事業添磚加瓦，推動其不斷向前發展。