近年來，西北大學響應國家戰略需求，緊密對接區域經濟發展，積極打造特色班級，對專業設置進行了調整和優化。8月底，西北大學將迎來區域國別、開源證券智慧金融、人工智能、網絡安全4個實驗班的首批本科生，加上2024年設立的華大創新班等5個特色班，學校的特色班級將達9個。

　　為什麼要設置這些特色班級？西北大學教務處處長李建利介紹，9個特色班是學校推進教育科技人才一體化改革的試驗田，通過融通校內跨學科師資力量，導入行業企業優勢資源，讓人才培養瞄準世界科研前沿，緊跟業界發展動態，在解決複雜科學問題和生産難題中快速成長。

　　作為全國首批設立的區域國別學一級學科博士學位授權點，西北大學成立了區域國別研究院、區域國別學院。同時，該校建成全國高校首家碳中和學院，開辦“碳儲科學與工程”“綠色低碳發展與治理”兩個交叉學科，累計招收培養碩博士研究生160余人。

　　學科端直通需求端，專業鏈對接産業鏈。近年來，西北大學增設智慧科學與技術、應急管理、金融數學等16個急需緊缺和新興交叉專業，撤銷9個老舊專業。該校依託西部優勢自然和人文資源，圍繞服務國家能源安全、傳承中華優秀傳統文化、推進文明交流互鑒、發展新質生産力四個重點方向，打造了四個學科交叉組團。

　　“5分鐘，我們團隊研發的‘肝細胞特異性納米對比劑’就能完成早期肝癌的精準檢測，大幅提高肝癌早期篩查的安全性和診斷效率。”西北大學教授樊海明帶領團隊做出科研成果，並成功將其轉化。

　　與此同時，其他學科也在轉型。今年上半年，西北大學大陸演化與早期生命全國重點實驗室正式完成重組，重組後的實驗室專門建立了礦産應用基地、能源應用基地。此外，西北大學地質學系緊扣國家所需、陜西所要，通過深度參與鄂爾多斯盆地油氣勘探開發、榆林碳中和學院建設等方式，助力陜西打造現代能源萬億級産業集群。

　　近3年，西北大學實施科技成果轉移轉化1600余項——獲得國家科技進步獎二等獎的“重大工程黃土災害機理、感知識別及防控關鍵技術”，在國內外20多條高鐵和重鐵建設中成功應用，獲得了巨大的經濟效益和社會效益。

　　西北大學黨委書記蔣林認為，面對新一輪科技革命和産業變革，必須聚焦破解教育、科技、人才、産業“四鏈”脫節的痛點，推動形成教育鏈前端革新、人才鏈核心支撐、科技鏈重點突破、産業鏈末端反饋的良性循環。

　　在今年4月舉行的第二屆全國大學生職業規劃大賽總決賽上，西北大學3名學生全部獲獎，其中博士生萬衝的項目獲得金獎。

　　萬衝本碩博都就讀西北大學，依託高能化學材料陜西省高校重點實驗室、西安市特種能源材料重點實驗室等平臺，他深度參與了10多個技術攻關項目，解決了相關領域的難題。

　　去年，西北大學首屆華大創新班本科生姚佳俊以共同第一作者，在國際頂級學術期刊《細胞》上發表三維時空建模工具包最新成果，為胚胎發育、腦科學、疾病等領域研究帶來突破。

　　華大創新班是西北大學與華大集團聯合設立的創新教育教學實踐平臺。得益於華大“以項目帶人才、帶科研、帶産業”的創新教育理念，姚佳俊參與了多個由華大研究院主導的單細胞轉錄組與空間轉錄組學項目。

　　如今，為了撬動校外資源，創新科教融匯、教研一體育人機制，西北大學與多家企業合作開設“訂單式”班。校企共同設計培養目標、制定培養方案、實施培養過程，將學生參與企業項目作為完成學業重要環節，聯合培養高素質、創新型、複合型、應用型人才。（記者 張哲浩 李潔 通訊員 李世寬 史濤）