近日，學大教育半年報出爐。報告期內，學大教育實現營業收入19.16億元，同比增長18.27%；歸母凈利潤2.3億元，同比增長42.18%。

　　學大教育的增長密碼，既在財報數據，更在業務佈局。當前其業務涵蓋個性化教育、職業教育、文化閱讀、醫教融合四大板塊，呈“個性化需求強勁、全日制為第二增長曲線、職教站上風口、新興業務多樣”格局。

　　個性化教育業務多層次佈局：個性化學習中心超300所、覆蓋100余城，專職教師超5200人，依託“雙螺旋”智慧教育模式線上線下互補，實現全流程個性化服務，提供有效學習方案。

　　其在多省市佈局超30所全日制培訓基地（如無錫爭氣學校、天津南開全日制基地等），為高考復讀生、藝考生提供無干擾學習環境，按學生情況安排個性化教學，保障高效學習體驗。

　　此外，在大連、寧波等地興辦個性化全日制雙語學校（如大連文谷2所、寧波慈溪文谷1所等），在校生超 7500人，以“成績成長成才”為目標、“優質輕負”為原則，尊重個體差異，多個校區成當地民辦學校標杆。

　　學大教育的職業教育業務涵蓋中高職、産教融合、職業技能培訓三大板塊，依託自身教研積累與外部産業資源，以聯合辦學、校企合作等模式，構建現代化職教新生態。

　　其收購瀋陽國際商務學校、珠海市工貿技工學校等，託管西安市西鹹新區絲路藝術職業學校，並與江西機電職業技術學院等院校及行業頭部企業深度合作，涵蓋共建産業學院、實訓基地、人才培養等領域。

　　職教業務“兩手抓”：一手強化文化課升學優勢，打通學生成長就業通道；一手引産業合作夥伴，以 “專精特新”“緊缺人才”為導向，培養高素質技能人才。

　　低空人才培養是典型案例：該領域人才緊缺，國家戰略下學科佈局加快（2024年6 所“雙一流”高校增設低空技術與工程本科專業，近日120所高校申請設該學科），且需大量現場工程師與産業技能人才，職教承擔此培養任務。

　　學大教育聯合北斗伏羲推出“産學研”一體化培養，結合低空經濟規劃建“低空+應用+服務”體系，落實“創新鏈、産業鏈、人才鏈”一體化部署，促“産學研”融合，強化産業發展、技術研發與人才培養。

　　學大教育深耕教育20餘年，打造全民閱讀新生態，已開業句象書店、繪本館等文化空間14所，構建“圖書借閱+咖啡輕食+閱讀指導+文化活動”複合型業態。

　　醫教融合業務聚焦兒童青少年健康管理，為0—18歲群體提供發育成長、學習能力評估篩查及干預康復服務，旗下千翼健康已佈局自營二級康復專科醫院（如許昌千翼康復醫院）。

　　AI成各行業發展動力，2025年4月學大教育自主研發“星圖”大模型獲監管備案，為少數通過合規審查的教育企業。

　　多家券商研報指出，在政策利好、旺季效應、數字化轉型的多重驅動下，學大教育核心業務增長具備持續性，新業務拓展亦有望持續貢獻增量，業績延續性值得期待。（鄒易）