全球化浪潮之下，教育的形態與邊界正不斷重塑。國際在線教育頻道《教育會客廳》重磅推出“智育”高端訪談系列節目，將對話知名學校負責人，共同探尋國際化教育的核心與人文溫度，致力為學生和家長搭建一個與學校深度溝通的寶貴平臺。

　　近日，美高教育集團董事唐雯做客第二十八屆名校來了擇校展現場訪談間。

　　美高教育集團董事唐雯

　　Q1：首先能否請您從學校培養方向、升學保障、往屆畢業生去向三方面為大家介紹一下學校的基本情況？

　　唐雯：美高教育集團始終秉持為國家與家庭培養具有國際視野、面向各行各業的未來領導者，並尤為注重培養學生在成長過程中的內在快樂與價值感。學校認為，只有當孩子感受到所做事情的意義與快樂，才能獲得真正的肯定與價值，從而持久投入、堅持追求。

　　在此理念指導下，美高學校為學生提供從6歲至18歲的全程教育，不僅關注學術成就，更重視幫助每個學生明確並追尋個人夢想。學校通過系統化的課程設計、個性化引導以及豐富的實踐活動——包括學科學習、社團參與、競賽鍛鍊與企業見習等——支持學生在初中與高中階段積累實現夢想所需的能力與經驗。

　　在學生成果方面，美高學子在升學階段普遍獲得世界知名大學的青睞，近年來已有學生獲得埃默裏大學、華盛頓大學等世界前列大學的提前錄取。學校強調，其教育目標不僅限于幫助學生進入全球前30名的高校，即使學業表現暫時居後的學生，也具備進入世界30-50名高校的潛力。然而，美高更為珍視的是，學生在高中畢業時已具備清晰的個人發展方向——無論是新聞傳媒、電影創作、創業實踐，或是公共事務與外交領域——並在入學前即已開始規劃大學階段的選課、實習與未來發展路徑。

　　因此，美高的教育並不局限于小學至高中階段，而是著眼于學生的長遠成長與終身發展。學校致力於為學生提供跨越國界的升學選擇，畢業生除美國高校外，也可根據自身規劃前往新加坡、日本、歐洲等地的知名學府深造。

　　美高學校其名稱並非僅指向“美國高中”，而是象徵著一套以學生夢想為核心、注重實踐與全球視野的教育體系。學校的自豪之處，不僅在於優異的升學率，更在於每個學生能否在此真正啟動並實踐自己的人生理想。這正是美高教育作為教育機構所追求的根本價值。

　　Q2：很多家長在為孩子選擇國際化學校時，不僅關注課程與環境，更看重孩子能否“被看見、被支持”。請問學校具體通過哪些機制實現對學生個性化成長的持續跟蹤與賦能？

　　唐雯：美高教育集團致力於通過系統的個性化培養體系，支持學生基於自身夢想與特長實現深入發展與探索。學校構建了一套貫穿小學至高中、尊重學生差異、鼓勵專項深耕的教育模式。

　　在小學階段，學校在保障基礎課程共同學習的前提下，高度重視學生的學科特長早期顯現。為充分滿足學生的發展需求，學校實行靈活的跨年級分層教學機制。例如，在數學等優勢學科上表現突出的學生，即使處於一年級，也可根據實際能力跳級至更高年級學習，從而有效解決“偏科”或“學有餘力”學生的深度學習需求。與此同時，學生仍在體育、美術、音樂等課程中與同齡夥伴共同學習，保障了其社會性發展的自然環境。

　　進入初中與高中階段，學生的個性化發展路徑進一步拓寬。學校通過提供超過50個社團及各類競賽機會，為學生創造豐富的實踐平臺。尤為重要的是，美高在上海與蘇州的校區設立了近50個權威認證的考試中心，涵蓋藝術、體育、音樂等多個領域（如安徒生國際藝術等級認證、中央美術學院考點、上海音樂學院考點、聖三一音樂考級等）。這些標準化考點的設立，旨在以國際公認的體系激勵學生在興趣領域持續進階，實現有標準的成長。

　　高中階段的課程選擇更具個性化和前瞻性。學校的課程體系支持學生根據大學及職業規劃進行自主組合。例如，有志於航天領域的學生，可側重選修高級理工科課程，同時輔修商科與經濟類課程，以理解項目所需的綜合知識與資源管理。而未來希望從事設計的學生，則會選擇完全不同的課程路徑。學校通過專業的個性化指導，幫助每位學生在有限時間內聚焦目標，合理配置資源與精力。

　　此外，美高積極打破校園邊界，引導學生連接真實世界。學校搭建平臺，讓學生有機會與各行業傑出企業及領導者交流對接，使其視野超越課堂與教師，在更廣闊的社會與産業語境中理解自己的夢想與追求。

　　綜上，美高的教育實踐核心在於：識別並尊重每個學生的獨特目標，通過配置彈性化的學習路徑、豐富的認證體系、個性化的課程組合以及真實世界的連接機會，系統性地支持學生為夢想做好紮實準備，最終實現個性化的卓越成果。

　　Q3：回顧這一年學校的變化、成長，您有什麼是最想跟家長、學生們分享的。

　　唐雯：首先，家長無需過度焦慮。當前全球多個國家面臨少子化趨勢，高等教育資源相對而言更為充足，進入世界排名前50的大學並非難以實現的目標。關鍵在於是否能為孩子進行科學合理的規劃，有效分配時間，並給予有意識的引導。

　　教育的核心目標不應局限于升學，而在於幫助孩子在大學期間乃至畢業前，找到真正熱愛並願意長期投入的事業方向，同時使其具備獲得良好經濟回報的能力。一旦實現這一目標，家長的諸多擔憂自然得以緩解。

　　因此，與其陷入焦慮，不如沉下心來，以理性、科學的方法，根據孩子的個人特質選擇有效的教育資源進行針對性引導。在此前提下，孩子取得優異成果是可期的。（圖文/張娜）