教育是塑造未來、啟迪智慧、推動文明進步的根本力量。在新質生産力加速演進、人工智能深度融合産業變革的時代浪潮中，如何以科技創新驅動教育轉型，以智慧育才回應時代命題，已成為教育發展的核心議題。12月18日，2025年度國際在線教育大會在北京召開。本屆大會以“科創賦能 智育未來”為主題，匯聚教育界權威專家、知名校長和優秀教師共同探索教育現代化路徑，為構建高品質、可持續、面向未來的教育新生態貢獻智慧與力量。
劍橋大學物理化學博士、康福國際教育董事長、凱博實驗學校及尚麗外國語學校•科創高中校長劉煜炎
劍橋大學物理化學博士、康福國際教育董事長、凱博實驗學校及尚麗外國語學校•科創高中校長劉煜炎在此次《國際化教育的核心力量》論壇中分享了他對基礎教育創新與未來人才培養的深刻見解。擁有22年科研積澱、累計培養55名牛劍學子的劉煜炎認為，科研工作者面臨的最大挑戰是實現科學發現與突破創新，而創新能力塑造需貫穿人才培養各階段，與我國中小學教育戰略目標高度契合。
為實現優質義務教育與國際化教育的深度融合，劉煜炎博士已先後創辦北京凱博實驗學校、石家莊康福外國語學校及尚麗外國語學校·科創高中，致力於構建貫通式的培養體系，為國家輸送面向未來的科創型人才。
劉煜炎提出，新時代育人的核心在於培養“根植中國、盛開國際”的複合型人才。學生應兼具深厚的國學底蘊與吸納西方科學文化精髓的開闊視野。他指出，教育的本質在於激發學生挑戰權威的勇氣、自由思考的習慣和勇於表達的自信，以此錘鍊紮實的批判性思維與卓越的創造性能力。
面對學業競爭，劉煜炎強調，國際化教育的精髓在於培養自主學習和終身成長的能力。學校的首要任務是幫助學生建立“學會學習”的內核。在教學實踐中，應通過系統引導，讓學生學會向同伴學習、向社會學習、向自然學習，並在持續的自我對話中，最終形成強大的、可持續的自學能力。
最後，劉煜炎博士向所有教育工作者及家長髮出呼籲：在新的教育時代，應給予孩子更多的信任與成長空間，鼓勵他們勇敢追尋自己的夢想。學校和家庭需要提供恰當的支持，其最終目的不是塑造千篇一律的“標準件”，而是幫助每個孩子發現並成為“最好的自己”，最終成長為支撐國家未來發展的各行各業的棟樑之才。（圖文/張娟）
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