教育是塑造未來、啟迪智慧、推動文明進步的根本力量。在新質生産力加速演進、人工智能深度融合産業變革的時代浪潮中，如何以科技創新驅動教育轉型，以智慧育才回應時代命題，已成為教育發展的核心關切。12月18日，2025年度國際在線教育大會在北京召開。本屆大會以“科創賦能 智育未來”為主題，匯聚教育界權威專家、知名校長和優秀教師共同探索教育現代化路徑，為構建高品質、可持續、面向未來的教育新生態貢獻智慧與力量。
君誠國際雙語學校學術校長 宋晶
君誠國際雙語學校學術校長宋晶在此次《科技賦能教育》論壇仲介紹到君誠學校 2000 年創校，至今 25 年，唯一投資人兼創始人是 70 歲仍奮戰國際教育一線的張愛君校長。學校以“資本唯一、學術紮實、科技前沿”為標簽，獨立運營保障教育純粹性；融合國際教育框架與本土課程夯實學術；斥資超一億打造科創項目與大樓，引進先進設備及人才開展科技教育。
面對AI使知識獲取空前便捷的現實，君誠學校提出教育的核心命題已從“教知識”轉向“培養何種能力”。學校主張，與其防範學生使用AI，不如將其透明化為學習工具，轉而評估學生如何與AI對話、批判性篩選信息並形成獨立觀點，以此錘鍊高階思維。
在課堂實踐中，AI正成為師生的“共舞”夥伴。教師角色從講授者轉型為學習設計者與思維校準者，利用AI工具創設互動情境（如生成文學人物形象進行具象分析），專注于培養以好奇心、批判性思維、協作與溝通為核心的“4C”素養。
為實現上述目標，君誠構建了貫穿K-12的螺旋式科創課程體系，涵蓋3D列印、無人機、編程等領域，讓孩子能快速獲得正向反饋，極大激發了學生的創造內驅力。對於針對堅定走人工智能方向的孩子，學校通過組織參與VEX機器人世錦賽等國際競賽，在解決真實複雜問題中培養其跨學科整合與團隊協作能力。
最後，宋晶表示“AI是演算法，而非魔法”。它可以模倣認知，但永遠無法複製人類的情感、道德與獨特靈魂。在 AI 時代，君誠學校將繼續堅守教育初心，積極探索未來教育新路徑。（圖文/張娟）
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