近日，在山西省石樓縣第一中學和南城初級中學的教室裏，可靈AI創作者石碩向學生拋出一個充滿想像的問題：“如果可以用AI‘喚醒’一件文物，你們最想看到什麼？”

　　“讓青銅鳥飛起來！”“叫陶俑跳支舞！”學生爭相喊道。隨後，他們在螢幕上看到了利用AI技術生成的、舒展羽翼的青銅器和翩翩起舞的陶俑。技術變成了喚醒千年文明的“魔法棒”。

　　這場名為《AI與家鄉文物的奇妙之旅》的講座，是“青少年健康用網公益行動”的最後一站，旨在讓中學生在感受科技魅力的同時，逐步樹立健康、安全的用網觀念。

　　“青少年健康用網公益行動”由共青團中央宣傳部指導，多地團省委主辦，快手平臺作為戰略合作單位發起。活動自2025年9月啟動以來，組織來自網絡安全、司法、教育等領域的專家及正能量內容創作者，走進昆明、佛山等10地的校園與社區，尋找健康用網的答案。

　　幾個月來，活動直面網絡沉迷、隔空猥褻、網絡詐騙、個人信息保護等問題。在湖南省平江縣啟明中學，檢察官用真實案例拆解“隔空猥褻”等新型網絡犯罪手法；在廣東省茂名市光華小學，反詐民警揭示了“兒童電話手錶成詐騙工具”等陷阱；在山東省的社區和中學，中國青少年研究中心的專家帶領家長孩子協商制定“家庭用網約定”。

　　北京市海淀區人民檢察院第七檢察部副主任李思瑤在授課時，一名男生講述了自己在網絡中遭遇性騷擾的經歷。“不少青少年對網絡侵害行為的違法性認識模糊，甚至因害怕被責罵而選擇沉默。”李思瑤説，“我們需要構建讓孩子敢於求助、能夠求助的支持通道。”

　　授課嘉賓、中國青少年研究中心研究員孫宏艷認為，很多家長採用“斷網、沒收”等簡單管控方式，往往效果不彰甚至引發逆反。她建議，面對小學生應“立規矩、多陪伴”；對初中生需“善溝通、會鼓勵”，借助其社交需求進行正向引導；對高中生則可“做參謀、給空間”，著力培養自主管理能力。

　　各地舉辦的“青少年健康用網公益行動”還通過多元的形式，讓孩子尋找答案。在雲南，八大主題的“科普集市”變身遊園會，“反詐套圈圈”“數據分類小管家”等遊戲前排起長隊；在吉林，思政課教師劉強引導學生用家鄉地名創作宣傳健康用網的標語；在山西，國家級非物質文化遺産“太原蓮花落”代表性傳承人王名樂，用方言與清脆的竹板，將安全使用AI的知識編入傳統曲藝中，演唱給學生聽。

　　據主辦方介紹，“青少年健康用網公益行動”旨在聯動學校、社區、家長和青少年，以及社會各方力量，通過網絡安全知識的科普，給青少年以啟發和幫助，助力提升青少年的網絡素養。

　　“從引導青少年在互動遊戲中學習反詐知識、用AI喚醒文物，到開展情景模擬、推動家校社協同，我們希望把健康用網的種子播撒在青少年心中，構築教育、法治、技術多方支撐的防護體系，助力青少年在清朗的網絡環境中茁壯成長、全面發展。”主辦方表示。