讓職業規劃仰望星空又腳踏實地，讓多領域人才供需雙方精準對接，讓高校更好幫助學生實現職業夢想——

　　4月22日至25日，第三屆全國大學生職業規劃大賽總決賽在天津舉行。從校賽、省賽一路走來，各地各高校師生熱情參與。來自2833所高校的2055萬名學生報名參賽，佔全國普通高校在校生人數的49%。

　　教育部有關負責人説：“大賽已成為強化生涯教育的大課堂、促進人才供需對接的大平臺、服務畢業生就業的大市場。”

4月24日，第三屆全國大學生職業規劃大賽總決賽觀眾在南開大學賽場向選手提問。（教育部供圖）

　　增志氣，學生在職業追尋中堅定人生理想——

　　從縣域中學走來的哈爾濱師範大學物理學（師範）專業學生吳怡甫，參加過國內外賽事，編寫物理信息化建模倣真軟體，並在實習教學中實際使用。他的求職意向，是回到縣域高中：“讓優質的物理教育惠及更多縣域師生，用專業知識助力孩子走得更遠！”

　　引導大學生樹立正確的成長成才觀和擇業就業觀，讓選手走心又務實自我展示，是大賽的重要內容。

　　在場內，選手分享職業理想。海南醫科大學學生劉思佳想紮根新疆，為邊疆患者減輕心血管疾病困擾；來自西北師範大學的任恒琪目標投身特殊教育，幫孤獨症患兒走出困境；鄭州電力高等專科學校學生郭少凱關注垃圾發電，想在集控運行崗位鑽研變廢為能……

　　在場外，全國就業育人成果展、天開園大學生創新創業成果展等配套活動也吸引學生駐足。鮮活生動的同齡人求職故事和職業經歷，啟迪更多青年追尋人生夢想，青春奔向社會更需要的地方，正成為更多學生的共同心聲。

　　促就業，供需雙方在人才大市場精準對接——

　　安徽省賽就業賽道職教組銀獎得主、蕪湖職業技術大學智慧製造學院數控技術專業畢業生黃子軒，不久前選擇入職中聯重科安徽工業車輛有限公司，成為一名“田埂上的鐵牛醫生”，守護農業生産。

　　“在半年多的備賽、參賽中，我把技能訓練融入實踐鍛鍊，職業規劃逐步轉化為紮實行動。”黃子軒説，“我在賽中收穫成長，得到多家行業頭部企業拋來的橄欖枝。”

　　一如往屆，賽場設置“天降（實習）offer”環節。選手陳述答問後，可當場獲得實習或錄用崗位機會，積累實戰經驗、拓寬就業渠道。

　　大賽期間，天津還開展“山海尋夢”職業生涯主題實踐活動，高校師生深入在津重點行業企業、科創平臺，沉浸體驗職業崗位；在專場招聘會暨“千校萬企”供需對接會，師生與企業面對面暢談需求。

　　當前正值春招，今年應屆生就業進展總體平穩。對行業和用人市場多認知一分，求職目標方向就更明晰一寸。不少學生表示，供需對接給求職帶來更穩定的預期、更豐富的選擇。

4月25日，第三屆全國大學生職業規劃大賽總決賽就業賽道高教研究生組金獎獲得者、天津大學學生張弛作現場展示。新華社記者魏冠宇 攝

　　變課堂，高校細化升級就業指導——

　　就業環境在變，老師也在學習。

　　“這是我第一次觀摩國賽。選手優秀，我們回校後會和師生分享。”河北師範大學參賽指導教師陳麗娜説，選手路演中展現的視野和邏輯，是師生學習觀察社會、做好職業規劃的重要資源。

　　“大賽推動生涯教育從‘就業指導’轉向‘人才培養全過程滲透’。”浙江大學就業指導與服務中心主任曹磊説，教師全程指導備賽，既提升學生規劃能力，也在倒逼課程與指導體系優化。

　　江蘇組織就業創業指導公益巡講、分層分類培訓師資；河南創新團隊教學，推動生涯教育由“單兵作戰”轉向“團隊協同”；吉林農業大學打造“生涯體驗周”與“就業體驗周”品牌活動，提供學生智慧化簡歷診斷與面試指導……依託賽事，各地各高校就業指導在理念、工具和技術上推陳出新。

　　“三屆大賽舉辦以來，積極求職的同學比例在提升，‘慢就業’同學有了目標，佔比在下降。”教育部高校學生司（高校畢業生就業服務司）副司長吳愛華表示，當青春熱血與社會需求“雙向奔赴”，人才發展愈加海闊天空。