原標題：聯合國教科文組織 實現教育2030目標需新增5000萬名教師

　　據聯合國教科文組織官網報道，在2026年世界教師日當天，聯合國教科文組織統計研究所與教育2030國際教師工作組聯合發佈最新簡報，揭示全球師資短缺問題。

　　簡報顯示，全球現有1.07億名教師。為確保學前、小學和中學教育的普及，全球還需在2030年前新增5000萬名教師，其中，58%的新增教師將用於補充離開教師隊伍的人員。

　　教師待遇和工作負擔是影響教師留任率的重要因素。數據顯示，在所分析的68個國家中，約有五分之二國家的各級教育教師的薪資水準低於資質相當的專業人士。與此同時，教師工作負擔並不輕鬆，每週平均在課堂授課時間為19小時，但總工作時間約為60小時，其中大量為備課、批改作業和行政事務等無報酬工作。

　　簡報向各國政府和合作夥伴提出多項建議，包括在制定政策時尊重教師發聲，設定教師專業標準和職業發展路徑，提供有競爭力的薪酬，對難以配齊教師的學校給予針對性激勵，建設更安全、更具支持性的學校以及減少不必要的工作負擔等。

　　今年恰逢1966年國際勞工組織、聯合國教科文組織《關於教師地位的建議》通過60週年。二者已啟動1966年《關於教師地位的建議》的聯合修訂工作。

　　在2026年世界教師日慶祝活動上，聯合國教科文組織、國際勞工組織、聯合國兒童基金會等發佈聯合聲明提出，每一位學習者都應擁有一位準備充分、得到充分支持，並有能力在職業中實現充分發展的教師，而能否實現這一權利，取決於社會如何珍視教師和教師職業。