本報記者 袁 琳 王春楠

　　黨的十八大以來，在黨中央的關懷下，廣西切實把加快邊疆地區教育事業發展想在前、抓在先，取得巨大成就。廣西代表委員熱議，應進一步加大對邊疆少數民族地區的投入，確保教育資源分配實現真正均衡。

　　“2019年，廣西普通高中55人以上的大班額比例達到66.48%，65人以上的超大班額比例達到28.64%，學位嚴重不足；生師比為17.3：1，與國家生師比12.5：1的編制標準存在較大差距。”崇左市高級中學副校長黃花春代表建議，中央在完成和鞏固教育扶貧的基礎上，優化教育投入結構，結合西部地區人口比重、學生基數、基礎條件、經濟發展狀況等因素，加大對包括廣西在內的邊疆少數民族地區普通高中建設經費的傾斜支持力度；並充分考慮高考綜合改革實際，完善教師編制標準頂層設計，為深入推進高中新課程改革提供師資保障。

　　2000年以來，廣西統籌中央、自治區本級教育專項資金，先後啟動了一系列解決邊境地區學校辦學條件的建設大會戰，目前雖然取得顯著成效，但辦學條件薄弱、鄉村教師短缺等問題依然突出。廣西玉柴機器股份有限公司製造事業部生産調度科科長許燕妮代表説，除了全面提高邊境地區鄉村教師工資福利待遇外，還應加大對學校信息化建設的支持力度。“推進邊境義務教育段學校寬頻網絡接入和信息化教學的全面普及，為每一個村完小、教學點建設同步課堂、專遞課堂，使邊境學校也能充分共享優質教育資源。”

　　“教育公平是社會公平的重要基石。解決老、少、邊、山、窮地區的教育公平問題尤為重要。”羅城仫佬族自治縣人大常委會副主任歐彥伶委員認為，經過義務教育均衡發展驗收後，各地教育硬體設施實現較大提升，但師資的不均衡和後續投入的不平衡，導致城鄉教育仍然存在巨大差距。“有的邊境鄉鎮小學連基礎的英語、音樂、美術學科都沒法開全，這種情況下，教育顯然還沒實現公平，必須引起高度重視。我們相信，在黨和國家的支持下，在大家的共同努力下，實現教育公平未來可期。”歐彥伶説。